PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPS UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP WIRAUSAHA SISWA KELAS VII BERBASIS STUDI KELAYAKAN BISNIS DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA

Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Pub Date : 2020-06-05 DOI:10.23887/pips.v4i1.3143

Putu Artha Wirawan, I. A. Wesnawa, I. W. Kertih

{"title":"PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPS UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP WIRAUSAHA SISWA KELAS VII BERBASIS STUDI KELAYAKAN BISNIS DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA","authors":"Putu Artha Wirawan, I. A. Wesnawa, I. W. Kertih","doi":"10.23887/pips.v4i1.3143","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis studi kelayakan bisnis, untuk meningkatkan sikap wirausaha. Lokasi penelitian SMP Negeri 6 Singaraja, model penelitian R&D pendidikan, tahap define, design, dan develop. Penelitian Ekperimen dengan Posttest-only control design. Populasi, berjumlah 357. Sampel melalui uji T-test independent, diperoleh kelas 7.3 dan 7.4 berjumlah 60 orang siswa. Validitas Handout dan instrument dengan Uji Gregory, Subjek uji coba pada judges. Analisis data kualitatif dan analisis kuantitatif, untuk melihat efektifitas handout digunakan uji t-test independent. Hasil Penelitian pada tahap develop, diperoleh hasil hasil (validity content) diperoleh 1,00 > 0,70,valid secara isi. Hasil uji judges instrument sikap, hasil (validity content) diperoleh 0,72 > 0,70, instrument valid secara isi. Hasil uji T-test independent diketahui nilai sig (2-tailed) adalah 0,00 ( 0,00 < 0,05) ada perbedaan kelas eksperimen dan kelas kontrol, rata-rata persentase 84, 61% . Handout berbasis studi kelayakan bisnis efektiv meningkatkan sikap wirausaha siswa.","PeriodicalId":414038,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan IPS Indonesia","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan IPS Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/pips.v4i1.3143","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis studi kelayakan bisnis, untuk meningkatkan sikap wirausaha. Lokasi penelitian SMP Negeri 6 Singaraja, model penelitian R&D pendidikan, tahap define, design, dan develop. Penelitian Ekperimen dengan Posttest-only control design. Populasi, berjumlah 357. Sampel melalui uji T-test independent, diperoleh kelas 7.3 dan 7.4 berjumlah 60 orang siswa. Validitas Handout dan instrument dengan Uji Gregory, Subjek uji coba pada judges. Analisis data kualitatif dan analisis kuantitatif, untuk melihat efektifitas handout digunakan uji t-test independent. Hasil Penelitian pada tahap develop, diperoleh hasil hasil (validity content) diperoleh 1,00 > 0,70,valid secara isi. Hasil uji judges instrument sikap, hasil (validity content) diperoleh 0,72 > 0,70, instrument valid secara isi. Hasil uji T-test independent diketahui nilai sig (2-tailed) adalah 0,00 ( 0,00 < 0,05) ada perbedaan kelas eksperimen dan kelas kontrol, rata-rata persentase 84, 61% . Handout berbasis studi kelayakan bisnis efektiv meningkatkan sikap wirausaha siswa.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

IPS教材开发，培养基于七年级业务价值研究的创业学生

本研究旨在了解基于业务价值研究的ip材料开发，以提高创业精神。SMP Negeri 6 Singaraja的研究地点，R&D教育研究模式，定义阶段，设计和develop。试验研究只有post -only control design。人口357。通过独立测试获得的样本，共有60名学生。讲义和工具的有效性，格列高利，评审对象。定性数据分析和定量分析，看看用于独立测试的讲义的有效性。在develop阶段进行的研究结果，获得1.00 > 0.70，有效的内容。测试态度仪器的结果，结果(验证结果)获得0.72 > 0.70，仪器在内容上是有效的。《独立测试》的测试结果表明，测试对象为0.00 (0.00s < 0.05)，实验类和控制类存在差异，平均百分比为84,61%。基于商业可行性研究的讲义提高了学生的创业精神。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Pendidikan IPS Indonesia

自引率

0.00%

发文量