LICENCIATURA EM FÍSICA: UM NOVO OLHAR PARA O ENSINO CIENTÍFICO

Abstract

Introdução:  Desde o início da história do ser humano, existe a necessidade de compreensão sobre os fenômenos que o circundam, e essa premissa foi se ampliando com o entendimento de conceitos cada vez mais complexos, isto é, desde analisar o céu até o uso das tecnologias. E partindo disso, na atualidade se torna fundamental refletir e poder divulgar a ciência como facilitadora da vida do indivíduo. Assim, no âmbito do curso de Licenciatura em física, é visto a busca pela exploração do diálogo científico direcionado a sociedade. Objetivos: Estimular a compreensão de fenômenos do cotidiano. Propiciar aprofundamento das ideias físicas. Estimular a relação da física com a vida do indivíduo. Material e métodos: A base da análise parte da retração pessoal do curso de Licenciatura em física da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)  baseando-se nos anos de 2018 a 2022. Assim,  formação em física é estrutura, além do ensino, outros meios de formação intelectual como os projetos de pesquisa e extensão, atividades de monitoria, estágios e mais, que se tornam propícios ao ensino científico. Resultados: A licenciatura em física possibilita para a ciência uma expansão de ambientes atingidos e como consequência de indivíduos que terão acesso as distintas temáticas, ou seja, permite uma linguagem que atinge mais pessoas. Assim, desde a inserção universitária é explorado esse diálogo de divulgação científica, em especial, no Estado de Pernambuco é observado monitorias, como no museu interativo Espaço Ciência, com diversas exposições que destacam a física, os projetos de extensão, com destaque para observação astronômica, estágios em ambientes educacionais e outros que compartilham a ciência. Desse modo, a formação do profissional em física se torna completa, pois além de auxiliar na compreensão dos fenômenos naturais do cotidiano, é possível a habilitação para trazer esses conceitos à sociedade, resultando em indivíduos mais críticos e reflexivos. Conclusão: Portanto, é possível visualizar que a licenciatura em física compreende a importância de um novo olhar do profissional sobre a ciência e o ensino, e como consequência pressupõe o progresso do pensamento humano. Assim, o conhecimento científico extrapola ambientes fechados, tornando distintos locais como ambientes para aprendizagem.