Analisis Penilaian Ranah Kognitif dalam Perspektif Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman pendidik tentang penilaian ranah kognitif. Secara umum pendidikan di Indonesia memiliki peranan yang sangat penting untuk negara dan bangsa dalam menjamin kelangsungan hidup. Pendidikan adalah investasi untuk manusia agar menjadi dan menciptakan manusia yang berkelayakan di masyarakat. Islam memandang evalusi sangat penting, karena dalam Islam faktor pengukuran, penilaian, ketercapaian suatu ibadah bisa dilihat dari syarat dan rukunnya ibadah tersebut. Proses belajar mengajar yang baik harus didahului dengan persiapan yang baik. Oleh karena itu, sudah seharusnya guru sebelum mengajar menyusun perencanaan atau perangkat pembelajaran. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literatur dengan mengumpulkan referensi yang terdiri dari beberapa penelitian terdahulu. Ranah kognitif merupakan ranah yang berkaitan dengan pengetahuan. Bloom membagi domain kognitif menjadi enam tingkatan dari kemampuan terendah ke kemampuan maksimal, yaitu: mengenal, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan sintesis (menciptakan).