Altiéres De Oliveira Silva, Diego dos Santos Janes
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Abstract
Este artigo explora a intersecção da Inteligência Artificial em Educação (AIED) e as preocupações de equidade educacional em um contexto global, com ênfase nas regiões do Sul Global. Abordamos as implicações éticas e práticas da implementação responsável da AIED e seu papel na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. Embora a AIED tenha mostrado avanços promissores, o desafio de alcançar educação inclusiva e de qualidade para todos permanece complexo, especialmente nas regiões em desenvolvimento.
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