Pengaruh Pemberian Tugas Secara Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas secara kelompok terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Buton.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrument penelitian berupa tes kepada kedua kelompok, untuk mengukur penguasaan siswa pada materi bilangan bulat dalam hal ini membandingkan bilangan bulat, operasi penjumlahan dan pengurangan bulangan bulat, operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif, uji prasyarat analisis dan pengujian hipotesis dalam bentuk uji-t.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 8 Buton Tengah dalam menyelesaikan soal bilangan bulat yang diajar dengan menggunakan pemberian tugas kelompok dengan nilai maksimal sebesar 70 dan nilai minimal 20 sedangkan prestasi belajar matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan pemberian tugas kelompok memiliki nilai maksimal 45 dan nilai minimal 6. (2) pengaruh pemberian tugas srcara kelompok terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Negari 8 Buton Tengah dapat diukur dengan nilai rata-rata 44,17, dibandingkan dengan tanpa menggunakan pemberian tugas kelompok nilai rata-ratanya  yaitu 22,00.