APLICAÇÃO DE DINÂMICA PARA ELUCIDAR OS CONCEITOS DA SELEÇÃO NATURAL: O ESTUDO DAS IDEIAS DE DARWIN NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.

Abstract

Introdução: No ensino de ciências o conteúdo de evolução sempre gera pensamento errôneos, pois na maioria das vezes é trabalhado com metodologias tradicionais, com apenas aulas expositivas, ou seja, os estudantes recebem o conhecimento sem qualquer contextualização. Objetivo: Diante disso, o trabalho teve o objetivo de aplicar uma dinâmica dentro da metodologia investigativa que sirva como atividade introdutória para representar os conceitos criados por Darwin referente ao processo de seleção natural e, também, verificar se os estudantes foram capazes de relacionar a dinâmica com o conteúdo de seleção natural a ser estudado. Material e Métodos: Para o desenvolvimento da atividade os materiais utilizados foram um alicate eletricista, um alicate de unha esterilizado, um pegador de macarrão, palitos de picolé e alguns doces (balas e bombons). Resultados: A princípio as ferramentas utilizadas na proposta tiveram a finalidade de representar o formato dos bicos dos tentilhões de Galápagos observados por Darwin. Assim, os estudantes participaram de uma competição afim de verificar qual grupo conseguiria pegar mais itens. Desse modo tiveram que analisar os resultados obtidos, e descrever de que forma a atividade poderia ser associada com a teoria da seleção natural proposta por Darwin, isso, por meio da busca de explicações através de alguns questionamentos gerados pela dinâmica. É notável que a referida atividade aplicada como dinâmica introdutória fez com que os estudantes percebessem alguns conceitos importantes sobre as ideias de Darwin sobre a seleção natural e evolução. Os estudantes foram inseridos no processo de construção do conhecimento associando as suas hipóteses com o conhecimento específico do assunto, assim, aumentando a participação na aula e facilitando o processo de ensino/aprendizagem. Conclusão: Portanto, a atividade possibilitou uma maior participação dos estudantes na construção e organização das ideias, auxiliando de fato na compreensão do mecanismo da seleção natural durante as aulas de evolução.