ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞMESİNE İLİŞKİN YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi Pub Date : 2022-09-15 DOI:10.47994/usbad.1083069

Fatime Aydin, Öznur Tulunay Ateş

{"title":"ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞMESİNE İLİŞKİN YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ","authors":"Fatime Aydin, Öznur Tulunay Ateş","doi":"10.47994/usbad.1083069","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmada 2016-2020 yılları arasında öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmelerine ilişkin yapılan çalışmaların kapsamlı ve bütüncül bir şekilde analiz edilmesi, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmelerine ilişkin yapılan çalışmaların benzerlik ve farklılıklarının ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırma içerik analizi türlerinden betimsel içerik analizi yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmanın evrenine YÖK Ulusal Tez Merkezi, ULAKBİM, Google Akademik, ERIC, EBSCO ve Dergipark veri tabanları 2 farklı tarihte taranarak ulaşılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen araştırmanın örneklemini, 2016-2020 yılları arasında Türkiye’de yapılan ve erişime açık olan toplam 33 (18 tez, 15 makale) çalışma oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuçları, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmesine ilişkin yapılan çalışmaların çoğunluğunun 2016 yılında yapıldığını, tek yazarlı çalışmaların çoğunlukta olduğunu, çalışmaların ilkokul ve ortaokul eğitim kademelerinde çalışan öğretmenlerle daha çok yapıldığını, branş dağılımına göre okul öncesi öğretmenlerle çalışıldığını, bölgelere göre dağılımına bakıldığında Akdeniz Bölgesinde yapılan çalışmaların yoğunlukta olduğu, veri toplama aracı olarak anketin tercih edildiği, çalışmalarda nicel araştırma yöntemlerinin daha çok kullanıldığı, örneklem belirleme yöntemlerinden basit rastlantısal örneklem belirleme yönteminin tercih edildiği, çalışmalarda çoğunlukla betimsel istatistik ve ANOVA analiz yöntemlerinin kullanıldığı, konu alanı dağılımına bakıldığında örgütsel sosyalleşmenin örgütsel sessizlik ile ilişkisi üzerine yapılan çalışmaların çoğunlukta olduğu görülmektedir.","PeriodicalId":164627,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","volume":"391 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47994/usbad.1083069","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu çalışmada 2016-2020 yılları arasında öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmelerine ilişkin yapılan çalışmaların kapsamlı ve bütüncül bir şekilde analiz edilmesi, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmelerine ilişkin yapılan çalışmaların benzerlik ve farklılıklarının ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırma içerik analizi türlerinden betimsel içerik analizi yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmanın evrenine YÖK Ulusal Tez Merkezi, ULAKBİM, Google Akademik, ERIC, EBSCO ve Dergipark veri tabanları 2 farklı tarihte taranarak ulaşılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen araştırmanın örneklemini, 2016-2020 yılları arasında Türkiye’de yapılan ve erişime açık olan toplam 33 (18 tez, 15 makale) çalışma oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuçları, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmesine ilişkin yapılan çalışmaların çoğunluğunun 2016 yılında yapıldığını, tek yazarlı çalışmaların çoğunlukta olduğunu, çalışmaların ilkokul ve ortaokul eğitim kademelerinde çalışan öğretmenlerle daha çok yapıldığını, branş dağılımına göre okul öncesi öğretmenlerle çalışıldığını, bölgelere göre dağılımına bakıldığında Akdeniz Bölgesinde yapılan çalışmaların yoğunlukta olduğu, veri toplama aracı olarak anketin tercih edildiği, çalışmalarda nicel araştırma yöntemlerinin daha çok kullanıldığı, örneklem belirleme yöntemlerinden basit rastlantısal örneklem belirleme yönteminin tercih edildiği, çalışmalarda çoğunlukla betimsel istatistik ve ANOVA analiz yöntemlerinin kullanıldığı, konu alanı dağılımına bakıldığında örgütsel sosyalleşmenin örgütsel sessizlik ile ilişkisi üzerine yapılan çalışmaların çoğunlukta olduğu görülmektedir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

本研究旨在全面、整体地分析2016-2020年间有关教师组织社会化的研究，揭示教师组织社会化研究的异同。研究采用描述性内容分析法（内容分析法的一种）进行。研究对象是通过在两个不同日期搜索 YÖK 国家论文中心、ULAKBİM、Google Scholar、ERIC、EBSCO 和 Dergipark 数据库获得的。研究样本采用目的性抽样方法确定，包括2016年至2020年期间在土耳其进行的、可公开获取的共33项研究（18篇论文，15篇文章）。研究结果显示，关于教师组织社会化的研究大多是在 2016 年进行的，单作者研究占多数，研究对象大多是在中小学教育阶段工作的教师，根据分支机构分布对学前教师进行了研究，如果根据地区分布进行考察，则集中在地中海地区进行的研究、可以看出，问卷是首选的数据收集工具，研究中大多使用定量研究方法，抽样方法中首选简单随机抽样方法，研究中大多使用描述性统计和方差分析方法，如果考察学科领域分布，可以看出关于组织社会化和组织沉默之间关系的研究占多数。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

自引率

0.00%

发文量