Analisis Peran Guru dalam Pemanfaatan Laboratorium Kimia di Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peran guru dalam pemanfaatan laboratorium kimia (2) mendeskripsikan kendala guru dalam pemanfaatan laboratorium kimia (3) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi kendala pemanfaatan laboratorium kimia. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan induktif. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) peran guru sebagai pengelola kelas mengembangkan kemampuan siswa dalam menggunakan perangkat pembelajaran, menyediakan kondisi yang memungkinkan siswa bekerja dan belajar, guru sebagai fasilitator memberikan fasilitas yang memungkinkan siswa belajar optimal untuk mendapatkan hasil yang buruk. bagus. (2) kendala utama adalah sarana dan prasarana yang belum memadai yaitu alat dan bahan yang kurang memadai, alokasi waktu guru yang kurang dan kesiapan guru yang kurang. (3) solusinya adalah dengan memberikan alternatif alat dan bahan, mengadakan pertemuan kembali dengan kepala sekolah untuk membahas kelengkapan alat dan bahan, membahas alokasi waktu guru, dan memberikan masukan agar penanggung jawab laboratorium dan kimia guru dapat diikutsertakan dalam pelatihan manajemen laboratorium kimia.