Pengembangan Bahan Ajar Kosakata dalam Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester Gasal Sekolah Menengah Pertama

Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Pub Date : 2021-12-08 DOI:10.30595/mtf.v8i2.11996

A. Wahyuni, Furqanul Azies

{"title":"Pengembangan Bahan Ajar Kosakata dalam Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester Gasal Sekolah Menengah Pertama","authors":"A. Wahyuni, Furqanul Azies","doi":"10.30595/mtf.v8i2.11996","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Kosakata dalam Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester Gasal Sekolah Menengah Pertama”. Tujuan penelitiaan ini adalah untuk menghasilkan (1) pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (2) pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII berdasar perspektif guru. (3) purwarupa bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (4) validasi guru tentang purwarupa bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (5) validasi ahli terhadap bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di dua SMPN Kabupaten Pangandaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen wawancara, observasi, dukumen, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan statistik deskriptif. Teknik pengukuran yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan Skala Likert. Hasil penelitian berdasarkan pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII guru pertama menghasilkan kelayakan 74,88%. Guru kedua mengahasilkan kelayakan 77,05%. dan ahli menghasilkan kelayakan 74,70% dengan kategori layak digunakan setelah dilakukan perbaikan. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII layak digunakan setelah dilakukan perbaikan.","PeriodicalId":443323,"journal":{"name":"Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30595/mtf.v8i2.11996","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Kosakata dalam Pembelajaran Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester Gasal Sekolah Menengah Pertama”. Tujuan penelitiaan ini adalah untuk menghasilkan (1) pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (2) pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII berdasar perspektif guru. (3) purwarupa bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (4) validasi guru tentang purwarupa bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. (5) validasi ahli terhadap bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di dua SMPN Kabupaten Pangandaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen wawancara, observasi, dukumen, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan statistik deskriptif. Teknik pengukuran yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan Skala Likert. Hasil penelitian berdasarkan pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII guru pertama menghasilkan kelayakan 74,88%. Guru kedua mengahasilkan kelayakan 77,05%. dan ahli menghasilkan kelayakan 74,70% dengan kategori layak digunakan setelah dilakukan perbaikan. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar kosakata dalam pembelajaran teks Bahasa Indonesia kelas VIII layak digunakan setelah dilakukan perbaikan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

该研究被命名为“八年级学期Gasal中学词汇学习的发展”。这项研究的目的是(1)八年级英语文本的词汇教学材料的发展。(2)从教师的角度来看，八年级英语文本的词汇学习材料发展。(3)八班英语文本教学材料的原型。(4)八年级英语文本中教师对词汇教学原型的验证。(5)专家对八年级英语文本的词汇教学材料进行了验证。该研究采用定量描述性和定性性的研究类型。这项研究是在潘安达兰两个县进行的。在本研究中使用的工具包括访谈、观察、决斗和福利。本研究采用定性数据分析和描述性统计分析的数据分析技术。使用Likert量表收集数据的测量技术。基于英语八年级教师词汇学习基础的研究结果，产生了74.88%的可行性。第二个老师的成绩是77.05%。专家创造了价值74.70%的价值，并在进行了改进后使用了有价值的类别。可以得出结论，在改进之后，八年级英语文本的词汇教学材料的发展是可行的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra

自引率

0.00%

发文量