Pelatihan Implementasi Pendekatan TPACK Melalui Model-Model Pembelajaran Yang Memberdayakan Untuk Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar

Abstract

Adanya pandemi COVID-19 di Indonesia saat ini memberikan dampak pada pendidikan formal, yaitu mulai sekolah dasar hingga pendidikan tinggi. Dampak tersebut tak terkecuali dialami oleh sekolah-sekolah dasar yang tedapat di Gugus 1 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Adanya pandemi tersebut menyebabkan kegiatan belajar mengajar (KBM)yang semula offline berubah menjadi online. Kondisi tersebut tentunya mengakibatkan perubahan-perubahan dalam sistem pembelajaran, diantaranya yaitu perubahan pendekatan pembelajaran dan model-model pembelajaran yang digunakan dalam KBM. Studi lebih lanjut diperoleh data bahwa agar KMB tetap terlaksana tentutanya dibutuhkan alat-alat teknologi yang dapat menghubungan antara pendidik dengan peserta didik. Permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu bagaimana pendidik dapat memanfaatkan dan menggunakan alat-alat teknologi tersebut dalam pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dianggap koheren dengan situasi dan kondisi saat ini salah satunya yaitu pendekatan TPACK. Berdasarkan alasan tersebut, peneliti bertujuan untuk memberikan tindakan berupa arahan dan pendampingan kepada guru-guru sekolah dasar Gugus 1 di Kecamatan Kedungkandang Kota Malang tentang pengimplementasian pendekatan TPACK melalui model-model pembelajaran yang membudayakan untuk merdeka belajar di sekolah.