{"title":"Discutindo a literatura como ferramenta de produção do conhecimento","authors":"E. Silva, E. Landin, Tarsio Paula dos Santos","doi":"10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9176","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo discutir a respeito da literatura como meio de produção de conhecimento, tendo em vista o aprofundamento de saberes atemporais, que torna o ser humano mais consciente e crítico. Dessa forma, essa pesquisa classifica-se em bibliográfica, qualitativa, pautando-se teoricamente nos estudos de Candido (1999; 2006; 2011), Laville e Dionne (1999), Marconi e Lakatos (2003), Compagnon (2009), Lopes (2010), Cadermatori (2012) e outros. A pesquisa divide-se em três partes principais, sendo que a primeira se conceituou conhecimento e seus tipos apresentados em Marconi e Lakatos (2003). Na segunda parte, apresentou-se reflexões acerca de literatura dentro do campo artístico e na construção do saber e por fim, na terceira parte, apresentou-se a literatura como ferramenta capaz de produzir conhecimento. Foi possível perceber que, por meio da literatura, é possível construir novos conhecimentos, o que torna o indivíduo um detentor do próprio saber.","PeriodicalId":418915,"journal":{"name":"Cadernos do GPOSSHE On-line","volume":"2007 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cadernos do GPOSSHE On-line","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9176","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este artigo tem como objetivo discutir a respeito da literatura como meio de produção de conhecimento, tendo em vista o aprofundamento de saberes atemporais, que torna o ser humano mais consciente e crítico. Dessa forma, essa pesquisa classifica-se em bibliográfica, qualitativa, pautando-se teoricamente nos estudos de Candido (1999; 2006; 2011), Laville e Dionne (1999), Marconi e Lakatos (2003), Compagnon (2009), Lopes (2010), Cadermatori (2012) e outros. A pesquisa divide-se em três partes principais, sendo que a primeira se conceituou conhecimento e seus tipos apresentados em Marconi e Lakatos (2003). Na segunda parte, apresentou-se reflexões acerca de literatura dentro do campo artístico e na construção do saber e por fim, na terceira parte, apresentou-se a literatura como ferramenta capaz de produzir conhecimento. Foi possível perceber que, por meio da literatura, é possível construir novos conhecimentos, o que torna o indivíduo um detentor do próprio saber.