Paradojas del comportamiento proambiental de los estudiantes universitarios en diferentes disciplinas académicas

Abstract

El objetivo del presente estudio fue establecer las caracteristicas del comportamiento proambiental de los estudiantes universitarios colombianos, esto es, identificar las actitudes, creencias, valoraciones, practicas y conocimientos ambientales de estudiantes colombianos de diferentes carreras universitarias. Para ello se realizo un estudio descriptivo-correlacional de corte transversal con una muestra de 1503 estudiantes de diferentes carreras universitarias en cinco ciudades colombianas, con una probabilidad de incidencia de .5, 95 % de confianza y un error del 2.5 %. Los participantes fueron seleccionados aleatoriamente al interior de cada universidad y seles aplicaron el Inventario de Comportamiento Proambiental (ICP) y el Test de Conocimiento Ambiental (TCA), este ultimo desarrollado especificamente para propositos de la presente investigacion. Se encontro que los estudiantes encuestados poseen actitudes y creencias ambientales positivas en la mayoria de las dimensiones. El nivel de conocimiento ambiental de los estudiantes en las cinco ciudades seleccionadas es bajo. Si bien no se observaron diferencias significativas entre las carreras respecto a las creencias, valoraciones, acciones y conocimientos ambientales, paradojicamente los estudiantes de ciencias ambientales ocuparon lugares inferiores a los que estudian ciencias economicas y administrativas. Se puede concluir que existen diferencias segun la ciudad en las creencias, valoracion, conocimiento y acciones ambientales de los estudiantes encuestados. El reporte de acciones ambientales presenta un perfil controversial pues al mismo tiempo las personas realizan comportamientos proambientales y antiambientales. Las instituciones universitarias y el gobierno tienen el desafio de lograr que la educacion ambiental muestre los resultados esperados para el cumplimiento de las metas ambientales del pais y del mundo.