КО НАС УЧИ ПИСАТИ?

ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ Pub Date : 2018-09-10 DOI:10.7251/PNS1301121K

Саша Кнежевић

{"title":"КО НАС УЧИ ПИСАТИ?","authors":"Саша Кнежевић","doi":"10.7251/PNS1301121K","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Српски језик је уз математику најзаступљенији наставни предмету цјелокупном основношколском систему у Републици Српској.У нижим разредима основне школе они чине половину цјело-купних наставних садржаја.1 Српски језик и математика, дакле, пред-стављају најзначајнији дио материје коју у свом раду ученицима предајупрофесори разредне наставе. Сходно томе за очекивање је и да настудију ове двије дисциплине буду заступљене сразмјерно њиховој за-ступљености у наставном процесу који изводе професори разредне на-ставе. Наиме, ако се од професора разредне наставе очекује да ђаке учиприје свега садржајима из математике и српског језика, логично би билода и студенти разредне наставе на свом студију у истом омјеру изучавајуградиво и уче се градиву из ове двије области.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7251/PNS1301121K","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Српски језик је уз математику најзаступљенији наставни предмету цјелокупном основношколском систему у Републици Српској.У нижим разредима основне школе они чине половину цјело-купних наставних садржаја.1 Српски језик и математика, дакле, пред-стављају најзначајнији дио материје коју у свом раду ученицима предајупрофесори разредне наставе. Сходно томе за очекивање је и да настудију ове двије дисциплине буду заступљене сразмјерно њиховој за-ступљености у наставном процесу који изводе професори разредне на-ставе. Наиме, ако се од професора разредне наставе очекује да ђаке учиприје свега садржајима из математике и српског језика, логично би билода и студенти разредне наставе на свом студију у истом омјеру изучавајуградиво и уче се градиву из ове двије области.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

你能教我们写字吗?

Srpski jezik 是塞族共和国普通基础教育体系中的数学科目1 。Srpski jezik 和数学（dakle）是中学教师向学生教授的一些教材。同样，有必要确保新的学科运动与该学科对指导过程的干预成比例，指导过程由中学教育教授进行。顺理成章的是，中学生应该能够在自己的工作室里学习历史 omjer 分级和学习来自新领域的 gradiva。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ

自引率

0.00%

发文量