МЕТОДИЧКА ОБРАДА ПРИПОВЈЕДАКА М. ГЛИШИЋА ГЛАВА ШЕЋЕРА, Р. ДОМАНОВИЋА ДАНГА И С. МАТАВУЉА ПОВАРЕТА

ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ Pub Date : 2018-09-10 DOI:10.7251/PNS1301099P

Зора Пајкановић

{"title":"МЕТОДИЧКА ОБРАДА ПРИПОВЈЕДАКА М. ГЛИШИЋА ГЛАВА ШЕЋЕРА, Р. ДОМАНОВИЋА ДАНГА И С. МАТАВУЉА ПОВАРЕТА","authors":"Зора Пајкановић","doi":"10.7251/PNS1301099P","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Тип часа: обрада приповијетке путем структурних елеменатаи задатака различитих нивоа сложености;Облици рада: фронтални рад, рад у групама, индивидуалнирад;Наставне методе: текст метода, монолошка и дијалошка интерпре-тативна метода;Циљеви часа: Образовни циљеви: Упознавање путева развоја и осо-бина српских реалистичких приповједака. Упознавање друштвених иекономских односа у Србији 19. вијека и уочавање везе између стварногживота и живота приказаног у приповијеткама. Оспособљавање ученикада при мијене знања из теорије и историје књижевности. Развијање спо-собности тумачења књижевног текста, тумачење приповијетке путемструктурних елемената (тема, композиција, ликови, језик). Откривањезна чења и уочавање вриједности приповијетке Глава шећера.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7251/PNS1301099P","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Тип часа: обрада приповијетке путем структурних елеменатаи задатака различитих нивоа сложености;Облици рада: фронтални рад, рад у групама, индивидуалнирад;Наставне методе: текст метода, монолошка и дијалошка интерпре-тативна метода;Циљеви часа: Образовни циљеви: Упознавање путева развоја и осо-бина српских реалистичких приповједака. Упознавање друштвених иекономских односа у Србији 19. вијека и уочавање везе између стварногживота и живота приказаног у приповијеткама. Оспособљавање ученикада при мијене знања из теорије и историје књижевности. Развијање спо-собности тумачења књижевног текста, тумачење приповијетке путемструктурних елемената (тема, композиција, ликови, језик). Откривањезна чења и уочавање вриједности приповијетке Глава шећера.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

课时类型：通过区分复杂性 nivoi 任务的结构要素来处理介词；处理形式：正面、小组、个别；教学方法：文本法、解释法的 monolos 和 dijalos；课时目标：课时形象：认识塞族现实介词的发展方式和特点。认识 19 世纪塞族 Iekonos 的朋友以及 pripovijetkam 中生活和生活秩序的变化。使学生能够运用珠宝理论和历史知识。培养理解文本的能力，通过结构元素（主题、构图、歌词、语言）理解信息。向读者打开章节的篇章，让读者理解诗歌的本质。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ

自引率

0.00%

发文量