EVASÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

Abstract

Um grupo multidisciplinar de profissionais da Universidade Federal do Triângulo Mineiro realizou estudo com o objetivo de compreender os indices de evasao dos cursos de graduacao do Instituto de Ciencias Exatas, Naturais e Educacao e de apresentar proposicoes. Foram utilizados os seguintes procedimentos teorico-metodologicos: revisao de literatura sobre o tema evasao na Educacao Superior, levantamento de dados no sistema academico da instituicao e nos setores que registram a vida escolar dos estudantes e questionarios. O estudo concluiu que o fenomeno da evasao e  complexo, multifacetado, social e historicamente referendado, pois envolve desde questoes relacionadas as condicoes objetivas de permanencia na universidade, como questoes financeiras, tempo, saude, problemas familiares, ate condicoes subjetivas como dificuldades de aprendizagem, dificuldades de adaptacao a proposta pedagogica e a cultura academica, falta de identificacao com o curso e duvidas quanto a insercao no mundo do trabalho apos a formacao. O estudo propos o fortalecimento de acoes institucionais que impactem na permanencia e no sucesso academico, alem da implementacao de um projeto de tutoria. Tambem indicou a necessidade de definir uma politica institucional de combate a evasao com responsabilidades dos diferentes setores e profissionais da universidade, recursos e formas de acompanhamento articulado.