Impulso a los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de las prácticas de laboratorio

Cristina Lull, J. Llinares, M. D. Soriano, F. Ramón
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Abstract

Las universidades tienen la responsabilidad de ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de sostenibilidad, así como de trabajar por la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los ODS, núcleo de la Agenda 2030, buscan transformar nuestro mundo y comprenden los principales desafíos de desarrollo para la humanidad. Las universidades proporcionan conocimientos, habilidades, valores y actitudes a los estudiantes que favorecen una transformación en la forma de pensar y actuar a favor del desarrollo sostenible, facilitando que sean agentes de cambio. En las prácticas de laboratorio de Química de primer curso se trabajaron aspectos relacionados con los ODS, como el manejo de residuos y el ahorro del agua. Tras las prácticas los estudiantes contestaron dos cuestionarios relacionados con los ODS. Los estudiantes mostraron que conocían la finalidad de los ODS. El 91,4% indicaron que tras las prácticas de laboratorio había aumentado en gran medida su concienciación sobre la importancia del manejo adecuado de los residuos químicos y un 82,9% sobre la necesidad de ahorrar agua del grifo y agua destilada durante las prácticas. Esto demuestra que los estudiantes pueden ser agentes de cambio y los docentes facilitadores de la educación para el desarrollo sostenible.
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通过实验室实践促进可持续发展目标
大学有责任帮助学生发展可持续发展技能,并努力实现可持续发展目标(sdg)。可持续发展目标是2030年议程的核心,旨在改变我们的世界,理解人类面临的主要发展挑战。大学为学生提供知识、技能、价值观和态度,促进思维方式的转变和有利于可持续发展的行动,使他们成为变革的推动者。在第一年的化学实验室实践中,研究了与可持续发展目标相关的方面,如废物管理和节水。实习结束后,学生回答了两份与可持续发展目标有关的问卷。学生们表示,他们知道可持续发展目标的目的。91.4%的人表示,在实验室实践之后,他们对适当处理化学废物的重要性的认识大大提高,82.9%的人表示,在实践期间需要节约自来水和蒸馏水。这表明,学生可以成为变革的推动者,教师可以成为可持续发展教育的推动者。
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