EDUCAÇÃO INTEGRAL E FORMAÇÃO INTEGRAL: DILEMAS DA ATUALIDADE

Abstract

O objetivo deste estudo é analisar as políticas de educação integral no Brasil na atualidade. As escolas de tempo integral têm sido apontadas como uma necessidade para a população brasileira, assim, ganharam força no discurso dos governantes e nas propostas de educação para a atualidade. Dessa forma, se faz necessário investigar quais os sentidos que estão sendo dados à educação integral nos documentos oficiais do governo. Este estudo possibilitou compreender que atualmente os programas “Mais Educação” e “Ensino Médio Inovador” buscam o fomento de práticas de promoção da educação integral, ampliando tempo, espaços e oportunidades para os estudantes das escolas públicas no Brasil, porém os caminhos trilhados pelas políticas de educação integral apresentam descontinuidades, com origens de diversas ordens, em especial na conjuntura política atual de fortalecimento das determinações do projeto neoliberal.