Hubungan Tingkat Stress Pada Masa Study From Home Pandemi COVID -19 Dengan Hasil Prestasi Belajar Siswa

{"title":"Hubungan Tingkat Stress Pada Masa Study From Home Pandemi COVID -19 Dengan Hasil Prestasi Belajar Siswa","authors":"Hubertus Agung Pambudi, Aldo Septa Chandra Pratama, Kandar","doi":"10.55887/nrpm.v1i2.15","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar Belakang: Pembelajaran online merupakan suatu kegiatan belajar yang membutuhkan jaringan internet dengan konektivitas, aksesibilitas dan fleksibilitas. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah fakor yang datang dari siswa itu sendiri seperti faktor jasmani (kesehatan), faktor psikologis (perhatian, minat, bakat, dan motivasi), serta faktor kelelahan. Faktor eksternal adalah faktor yang datang dari luar diri siswa, contohnya seperti faktor lingkungan dan sekolah, pada sisi lain faktor sekolah atau metode pembelajaran berpengaruh pada prestasi akademis seorang siswa. Tujuan: Penelitian untuk membuktikan adanya hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VII SMP Setiabudhi Semarang. Metode: Desain penelitian kuantitatif cross sectional. Sampel penelitian 121 responden dengan menggunakan metode non probability sampling dengan teknik total sampling. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner Educational Stres Scale Adolescent, uji validitas menggunakan r-pearson dengan nilai koefisian validitas ≥0,3 Koefisien alpha untuk setiap faktor berkisar dari 0,66-0,75, uji reliabilitas  menggunakan metode coefficient-alpha (Cronbach’s alpha) dengan koefisien alfa sebesar 0,81 (≥0,7), dan hasil prestasi siswa, Data dianalisis menggunakan uji Chi – Square.  Hasil: Uji Chi – Square menunjukan hubungan yang signifikan dengan nilai p value0,003 yang artinya(p<0,05).  Kesimpulan: Terdapat hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Setiabudhi Semarang.","PeriodicalId":368869,"journal":{"name":"Journal Nursing Research Publication Media (NURSEPEDIA)","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal Nursing Research Publication Media (NURSEPEDIA)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55887/nrpm.v1i2.15","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Latar Belakang: Pembelajaran online merupakan suatu kegiatan belajar yang membutuhkan jaringan internet dengan konektivitas, aksesibilitas dan fleksibilitas. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah fakor yang datang dari siswa itu sendiri seperti faktor jasmani (kesehatan), faktor psikologis (perhatian, minat, bakat, dan motivasi), serta faktor kelelahan. Faktor eksternal adalah faktor yang datang dari luar diri siswa, contohnya seperti faktor lingkungan dan sekolah, pada sisi lain faktor sekolah atau metode pembelajaran berpengaruh pada prestasi akademis seorang siswa. Tujuan: Penelitian untuk membuktikan adanya hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VII SMP Setiabudhi Semarang. Metode: Desain penelitian kuantitatif cross sectional. Sampel penelitian 121 responden dengan menggunakan metode non probability sampling dengan teknik total sampling. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner Educational Stres Scale Adolescent, uji validitas menggunakan r-pearson dengan nilai koefisian validitas ≥0,3 Koefisien alpha untuk setiap faktor berkisar dari 0,66-0,75, uji reliabilitas  menggunakan metode coefficient-alpha (Cronbach’s alpha) dengan koefisien alfa sebesar 0,81 (≥0,7), dan hasil prestasi siswa, Data dianalisis menggunakan uji Chi – Square.  Hasil: Uji Chi – Square menunjukan hubungan yang signifikan dengan nilai p value0,003 yang artinya(p<0,05).  Kesimpulan: Terdapat hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Setiabudhi Semarang.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
背景:在线学习是一项学习活动,需要网络连接、可访问性和灵活性。学习成绩可能受到多种因素、内部和外部因素的影响。内部因素是来自学生本身的因素,如身体因素(健康)、心理因素(注意力、兴趣、才能和动力)以及疲劳因素。外部因素是来自学生的因素,例如环境因素和学校,另一方面,学校或学习方法影响学生的学业成绩。目的:研究证明在家自学与初中七年级学生Semarang的学习成绩之间存在压力水平的关系。方法:定量横向研究设计。研究样本121名受访者采用全样本技术的非概率采样方法。用青少年教育规模压力问卷,获得的数据有效性试验用r-pearson koefisian值≥0.3米的有效性阿尔法系数为每个测试从0,66-0,75因素,使用coefficient-alpha方法的可靠性和阿尔法系数(Cronbach ' s alpha) 0,81(≥70万),和学生成就的结果,数据分析使用了测试——广场气。结果:Chi - Square显示了p值003的显著关系,即p< 0.05)。结论:在家自学的压力等级关系,以及八年级学生Semarang的学习成绩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
相关文献
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Karakteristik Pasien Sindrom Koroner Akut Inovasi Pakaian Jahe Dulu (Jaket Hemodialisa Double Lument) untuk Meningkatkan Kenyamanan dan Privasi Pasien Selama Menjalani Hemodialisa di RSUP Dr.Kariadi Semarang Hubungan Riwayat Imunisasi dan Pemberian Vitamin A dengan Kejadian Pneumonia pada Balita di Rawat Inap RSUD Pasirian Lumajang Pengaruh Rendam Kaki Air Hangat dengan Campuran Jahe Merah dan Garam Terhadap Tekanan Darah pada Penderita Hipertensi Hubungan Frekuensi Kejang Demam dengan Tingkat Kecemasan Orang Tua pada Anak Kejang Demam di Instalasi Gawat Darurat RSUD Dr Haryoto Lumajang
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1