Adaptabilidad y la procrastinación académica de los estudiantes de nivel secundario en tiempos de la Covid 19

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar si existe relación entre la adaptabilidad y la procrastinación académica de los estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Particular en Arequipa, en tiempos de la Covid 19. La investigación tiene un alcance correlacional, es no experimental, el enfoque es cuantitativo y es un estudio puro o básico. La población está constituida por 97 estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Particular en la ciudad de Arequipa. Las técnicas para ambas variables es la encuesta, el instrumento para la variable adaptabilidad es el cuestionario Ce – PAC y el instrumento para la variable procrastinación académica es la escala de procrastinación académica. Los resultados demostraron que, el nivel de adaptabilidad del 71% de los estudiantes fue bajo. Por otro lado, el nivel de procrastinación académica de los estudiantes fue del 85% alto y muy alto. La prueba de hipótesis tuvo un coeficiente de relación de -75 y un nivel de significancia de .000, lo que demuestra que existe una relación inversa y significativa entre ambas variables de estudio