Projeto de vida: como pesquisadores da área da Psicologia e da Educação abordam essa categoria?

G. L. B. Tartuce, Liliane Bordignon de Souza, P. A. Almeida
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Abstract

Este artigo objetiva mapear um conjunto de trabalhos acadêmicos que tratam da temática projeto de vida, com foco na população jovem, de modo a analisar como essa categoria é abordada por pesquisadores da área da Psicologia e da Educação, entre 2006 e 2021. A busca bibliográfica concentrou-se no Scientific Eletronic Library Online (SciELO-Brasil) e, mais especificamente, nos portais de periódicos eletrônicos do campo da Psicologia e da Educação: PePSIC e Educ@. Foram selecionados, lidos na íntegra e analisados 54 artigos. Observou-se que a temática é abordada tradicionalmente pela área da Psicologia e só mais recentemente pela Educação. Vários aspectos comuns integram a definição de projeto de vida: a dimensão temporal e identitária; seu caráter dinâmico; e a necessidade de construí-lo articulando-se subjetividade e objetividade. Apesar da complexidade do mundo contemporâneo, boa parte das pesquisas revela que os jovens ainda buscam elaborar projetos de vida a partir da tríade família, escola e trabalho. Assim, e com a recente reforma do Ensino Médio (Lei 13.415), que institui o projeto de vida na formação integral do aluno, vários estudos também chamam atenção para a importância de institucionalizar programas de orientação profissional e/ou de formação de professores para trabalhar com o projeto de vida, de modo a auxiliar os jovens estudantes a escolherem seus itinerários formativos e a pensarem seu futuro, integrando a busca de sentido às ações necessárias para atingir seus objetivos.  
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生活计划:心理学和教育领域的研究人员如何处理这一类别?
本文旨在绘制一组以青年人口为重点的生活项目主题的学术论文,以分析2006年至2021年间心理学和教育领域的研究人员是如何处理这一类别的。文献搜索集中在科学电子图书馆在线(SciELO-Brasil),更具体地说,在心理学和教育领域的电子期刊门户:PePSIC和education @。选取54篇文章,全文阅读并分析。据观察,这一主题传统上是由心理学领域来处理的,最近才由教育领域来处理。几个共同的方面整合了生活项目的定义:时间和身份维度;它的动态特性;以及建立主体性和客观性的必要性。尽管当代世界很复杂,但许多研究表明,年轻人仍然寻求从家庭、学校和工作三位一体来发展生活项目。高中,和最近的改革(第13415条),建立完整的项目的生命教育的学生,一些研究也注意到如何将职业指导课程的重要性和/或教师培训工作和生活的项目,以帮助青年学生选择他们的训练路线和思考未来以内,搜索需要的明确的行为来达到他们的目标。
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