Interações Sociais e Enativas com o Aquarela Virtual: Análise Temática de uma Atividade Remota

Emanuely Duarte, M. C. Baranauskas
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Abstract

Sistemas ubíquos que consideram o corpo em ação contribuem para tecnologias mais integradas com nossas vidas. Todavia, o contexto de pandemia trouxe novos desafios ao estudo de aspectos enativos e sociais do uso de tecnologia. Neste artigo, apresentamos o Aquarela Virtual e seu uso remoto pré-escolar, um sistema que promove a manipulação de objetos físicos para interagir com trechos e elementos da música Aquarela. Uma análise temática das interações de uma criança de 5 anos, em oficina remota com dois colegas, evidenciou temas como: formas de comunicação, identificação, socioafetividade e autonomia. A análise de tais temas contribui para o design de sistemas que promovam o uso do corpo e interações sociais, mesmo em isolamento social.
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社交互动与虚拟水彩画:远程活动的主题分析
考虑身体行动的无处不在的系统有助于技术更融入我们的生活。然而,大流行的背景给研究技术使用的积极和社会方面带来了新的挑战。在这篇文章中,我们介绍了虚拟水彩画和它的远程学前使用,一个系统,促进操作物理对象与水彩画音乐的片段和元素的交互。对一名5岁儿童与两名同事在远程研讨会上的互动进行专题分析,突出了交流形式、身份认同、社会情感和自主性等主题。对这些主题的分析有助于设计促进身体使用和社会互动的系统,即使是在社会孤立的情况下。
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