{"title":"اتجاهات طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة نحو مهنة التدريس","authors":"علي حميد محمد معاد","doi":"10.60037/edu.v1i10.1076","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة نحو مهنة التدريس، ويقتصر على قياس الاتجاهات نحو مهنة التدريس لدى طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة من الدارسين في التخصصات الأدبية والعلمية الآتية: القرآن وعلومه، الدراسات الإسلامية، الدراسات العربية، الدراسات الإنجليزية، الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات، معلم الحاسوب، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2009/2010م. وتوصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة تعزى إلى أثر التفاعل بين متغيري الجنس والقسم، وقد يرجع عدم وجود أثر للتفاعل بين هذين المتغيرين إلى اتجاهات العينة نحو المهنة إلى تشابه الخبرات والبرامج والمقررات التي يمر بها كل من الطلبة الذكور والإناث في الأقسام المختلفة بكلية التربية.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i10.1076","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة نحو مهنة التدريس، ويقتصر على قياس الاتجاهات نحو مهنة التدريس لدى طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة من الدارسين في التخصصات الأدبية والعلمية الآتية: القرآن وعلومه، الدراسات الإسلامية، الدراسات العربية، الدراسات الإنجليزية، الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات، معلم الحاسوب، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2009/2010م. وتوصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلبة المستوى الثالث بكلية التربية في جامعة الحديدة تعزى إلى أثر التفاعل بين متغيري الجنس والقسم، وقد يرجع عدم وجود أثر للتفاعل بين هذين المتغيرين إلى اتجاهات العينة نحو المهنة إلى تشابه الخبرات والبرامج والمقررات التي يمر بها كل من الطلبة الذكور والإناث في الأقسام المختلفة بكلية التربية.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
