Histórias de formadores de formadores - memórias e reflexões sobre a educação

Abstract

Vidas e praticas de professores configuram-se em uma das principais tematicas das analises contemporâneas sobre o profissional da educacao e investigar historias de vida de professores formadores de formadores, constitui-se em um rico instrumento de analise. Aquilo que nos tornamos e fruto de um processo temporal marcado pela construcao permanente e pela sedimentacao do saber profissional. A intencao deste trabalho foi investigar o caminho percorrido e as praticas docentes, de alguns profissionais formadores de formadores dentro do UNIARAXA – Centro Universitario do Planalto de Araxa (MG).  Para o desenvolvimento desta proposta, fizemos opcao pela metodologia de historia oral de vida. Foram entrevistados 10 professores, em entrevistas com questoes semi-estruturadas, sendo os resultados analisadas de acordo com as seguintes categorias: Formacao e cotidiano escolar; influencias marcantes na formacao da identidade; influencias da formacao na pratica escolar; Desafios e perspectivas no exercicio profissional. Atraves das narrativas que foram colhidas nesta pesquisa, foi possivel recuperar e analisar alguns desses elementos constitutivos das identidades docentes, com o objetivo de nao so registrar, mas analisar as diversas influencias que os foram constituindo e instituindo, enquanto professores formadores de formadores. Palavras chave: Historia de Vida; Educacao Superior; Praticas Pedagogicas.