O ensino de estatística e probabilidade por meio de jogos e resolução de problemas diante dos desafios do processo de formação docente

Abstract

O curso de formacao inicial tem a responsabilidade de cumprir o desafio de preparar professores para uma educacao significativa, que possibilite ao aluno interpretar e fazer conclusoes por meio das mensagens disponibilizadas, auxiliando-o a se constituir em um cidadao capaz de tomar decisoes. Para colaborarmos com as discussoes sobre as contribuicoes dos cursos de licenciatura para o ensino de Probabilidade e Estatistica, realizamos uma pesquisa bibliografica de cunho qualitativo. Com a investigacao notamos indicativos de que o ensino da Estatistica e Probabilidade nao pode ser realizado por meio de formulas e reproducoes. Em uma vertente mais atual o professor assume o papel de mediador e incentivador no processo de construcao do conhecimento ao proporcionar situacoes didaticas que desafiem e estimulem seus alunos mediante metodologias, a exemplo de resolucao de problemas e jogos, o que tambem pode contribuir no processo de formacao do professor a partir da reflexao sobre sua pratica.