Inclusión de las ODS y aplicación de la metodología de Trabajo en Equipo-Logro individual en la preparación de almidón termoplástico en el laboratorio de la asignatura “Materiales Ecoeficientes”

Cristina Pavón, Miguel Aldás, M. Arrieta, J. López-Martínez
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Abstract

En el presente trabajo se realizó la inclusión de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) en las prácticas del laboratorio de la asignatura de “Materiales Ecoeficientes” y al mismo tiempo se implementó le metodología se enseñanza de trabajo en equipo-logro individual (TELI) para el desarrollo de una práctica de laboratorio. Por un lado, se determinó que las ODS relacionadas con la asignatura son el ODS 6 (agua limpia y saneamiento), ODS 11 (ciudades y comunidades sostenibles) y el ODS 12 (producción y consumo responsable) y mediante una evaluación se observó que los estudiantes tienen un buen entendimiento de las ODS y una alta capacidad de relación entre las actividades de la asignatura con el aporte al cumplimiento de cada objetivo, no obstante se considera importante una educación continua que proporcione conocimientos y habilidades para apoyar al desarrollo sostenible. Por el otro lado, la implementación de la metodología TELI mostró un alto nivel de aceptación por parte de los estudiantes y demostró ser eficiente para aumentar la motivación y superación individual. Sin embargo, se considera importante continuar con la aplicación de la técnica para determinar el efecto a la largo plazo y obtener conclusiones más certeras.
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本工作列入了可持续发展目标(ODS)在实验室材料ckree课程的做法Ecoeficientes同时实现了他个人在equipo-logro教育方法(TELI)实验室实践的发展。一方面,认定ODS有关第6课是ODS(清洁饮用水和环境卫生),ODS 11(可持续城市和社区)和正式文件系统的12个(负责)的生产和消费,通过评估发现学生有一个理解ODS和高能力之间的关系这个主题活动每一目标的执行做出贡献,然而,提供知识和技能以支持可持续发展的继续教育被认为是重要的。另一方面,TELI方法的实施被学生高度接受,并被证明是有效的,以提高动机和个人改进。然而,继续应用该技术以确定长期影响并得出更准确的结论被认为是重要的。
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