A seleção de tutores como mecanismo de tradução de demandas governamentais à lógica do ensino superior público brasileiro

Abstract

Tem sido constatadas, nas ultimas decadas, medidas de expansao do Ensino Superior (ES). Foca-se, aqui, na politica da Universidade Aberta do Brasil (UAB/ CAPES), que trata da expansao do ensino superior publico na modalidade de Educacao a Distância (EaD). Essa politica, definida pelo Ministerio da Educacao e implementada pela CAPES, realiza convenios com instituicoes publicas de ensino superior de todo pais. Uma das categorias centrais dessa politica e a do tutor, responsavel, em boa medida, por toda relacao de ensino-aprendizagem dos cursos ofertados via UAB. Investigaram-se os editais de selecao dos tutores publicados pelas IES conveniadas. Eles foram lidos como mecanismos de traducao da demanda governamental pela expansao do ES publico a logica, valores e normas dos agentes internos das instituicoes, no caso, os professores estatutarios. Nesse intento, dialogase com as reflexoes bourdieusianas sobre os processos de selecao e sobre o campo universitario para pensar a dinâmica da atual politica de expansao do ES publico via EaD no Brasil.