Ivonete Davis, Pedro Almeida dos Santos Junior, F. A. M. Costa, Hilda Rosa Moraes de Freitas Rosário, Denis Rosário, M. Seruffo
{"title":"O Professor da Educação Básica e as Tecnologias Digitais no Ensino Remoto","authors":"Ivonete Davis, Pedro Almeida dos Santos Junior, F. A. M. Costa, Hilda Rosa Moraes de Freitas Rosário, Denis Rosário, M. Seruffo","doi":"10.18264/eadf.v12i1.1666","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo se propõe a analisar a percepção de professores da Educação Básica sobre as suas práticas e o ensino remoto, implantado de forma emergencial devido à pandemia da Covid-19. Trata-se de um levantamento, do qual participaram 46 professores que responderam um formulário com 17 perguntas fechadas e uma aberta sobre essa experiência, as tecnologias digitais utilizadas, as dificuldades nessa implementação, o acesso a internet, entre outros. As participantes identificaram os aplicativos de mensagem (WhatsApp e Telegram) como as ferramentas mais utilizadas nas aulas, sendo consideradas as mais fáceis. Observou-se neles a postura de permanentes aprendizes.\n \nPalavras-chave:Educação básica. Tecnologias digitais. Ensino remoto emergencial. Pandemia Covid-19.","PeriodicalId":343418,"journal":{"name":"EaD em Foco","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EaD em Foco","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1666","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Este artigo se propõe a analisar a percepção de professores da Educação Básica sobre as suas práticas e o ensino remoto, implantado de forma emergencial devido à pandemia da Covid-19. Trata-se de um levantamento, do qual participaram 46 professores que responderam um formulário com 17 perguntas fechadas e uma aberta sobre essa experiência, as tecnologias digitais utilizadas, as dificuldades nessa implementação, o acesso a internet, entre outros. As participantes identificaram os aplicativos de mensagem (WhatsApp e Telegram) como as ferramentas mais utilizadas nas aulas, sendo consideradas as mais fáceis. Observou-se neles a postura de permanentes aprendizes.
Palavras-chave:Educação básica. Tecnologias digitais. Ensino remoto emergencial. Pandemia Covid-19.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
