Pendampingan Pengembangan Media Inovatif Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kolaborasi Daring di SMPN 15 Malang

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi yang serba daring, lembaga pendidikan di Indonesia terus berupaya untuk meningkatkan mutu pengajarannya, salah satunya yaitu SMPN 15 Malang. Tentu usaha ini tidak hanya dilakukan oleh lembaga, tetapi juga pemerintah dan civitas akademika yang lebih tinggi kapabilitas keilmuannya yaitu perguruan tinggi. Guru memegang peran penting di dalam peningkatan mutu di sekolah, terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kurangnya motivasi, literasi teknologi rendah, dan minimnya pendampingan membuat mutu pengajaran di SMPN 15 Malang cenderung stagnan, terutama pada media pembelajarannya. Untuk itu dibutuhkan pendampingan dalam mengembangkan media inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang membidik guru-guru sebagai eksekutor di lapangan. Pendampingan ini melibatkan beberapa dosen dari Jurusan Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Setelah melakukan analisis permasalahan, kemudian dilakukan kegiatan pendampingan dengan tujuan untuk memecahkan permasalahan dan memenuhi kebutuhan inovasi pengajaran yang fokus pada media di SMPN 15 Malang. Hasil dari pendampingan ini guru mengalami peningkatan pengetahuan dalam mengembangkan media inovatif pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis kolaborasi daring.