O OLHAR DO ENFERMEIRO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR

Abstract

Este artigo constitui um recorte de dissertação e aborda a temática de práticas pedagógicas em contexto hospitalar, propondo como objetivo “investigar, sob o olhar do enfermeiro, as práticas pedagógicas desenvolvidas no espaço da brinquedoteca hospitalar, com as crianças em regime de internação”. A pesquisa foi realizada na brinquedoteca do Hospital Infantil Pública de Palmas/TO (HIPP), e o estudo seguiu a abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa descritiva e, para o levantamento dos dados, foram usados os seguintes instrumentos: entrevistas semiestruturadas, observação participante, diário de bordo e registros fotográficos. Constituem os sujeitos da pesquisa as crianças hospitalizadas e seus responsáveis, a pedagoga e a equipe da saúde da brinquedoteca. Para a análise dos dados, optou-se por uma aproximação com a técnica da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2012) a fim de categorizar as informações obtidas. Constata-se que, quando se propicia à criança internada o atendimento pedagógico que assiste suas necessidades humanas por meio das atividades como as brincadeiras, o contato com os brinquedos, os jogos, os livros, os desenhos, as pinturas, a contação de histórias, entre outras atividades pedagógicas, possibilita-se a ela a autoconfiança para enfrentar seus medos decorrentes da hospitalização, efetivando os processos de socialização, de aprendizagem, criatividade e descobertas em seu cenário de mundo. Esta investigação, sob o olhar do enfermeiro-pesquisador, evidencia a relevância das práticas pedagógicas desenvolvidas na brinquedoteca do HIPP, ajudando as crianças hospitalizadas, em toda sua situação de enfermidade, na estrutura do desenvolvimento intelectual, além das contribuições favoráveis ao processo de recuperação da saúde. Palavras-chaves: Brinquedoteca Hospitalar. Práticas Pedagógicas. Olhar do Enfermeiro.