A Case Study on the Positive Effects of Smartphone Usage in Postgraduate Education

Abstract

Tum toplumlara bakildiginda akilli cep telefonlari bireylerin birer parcasi haline gelmistir. Bu durum ogrenciler icin de gecerlidir. Egitim ortamlarinda ozellikle de ders sirasinda akilli cihazlarin kullaniminin etkileri uzerine yapilan calismalar, arastirmacilarin dikkatini cekmeye baslamistir. Bu arastirmanin amaci, yuksek lisans ogrencilerinin egitim sureclerinde akilli cep telefonu kullaniminin olumlu etkilerine yonelik gorusleri nelerdir sorusuna cevap aramaktir. Durum calismasi Tip 1 olarak desenlenen arastirmada Ankara’nin koklu universitelerinden birinin Egitim Bilimleri Enstitusunde yer alan 10 farkli anabilim dalinda yuksek lisans ve doktora egitimini alan 29 ogrenci ile calisilmistir. Cogunlugunun gunde 4 saatten fazla akilli cep telefonu kullandigini beyan eden katilimcilardan gorus formu yoluyla elde edilen goruslere gore, bu cihazlari daha cok derste gecen konu ya da terimi arastirma, akademik arastirma, ders materyallerini takip etme, fotograf ya da sesli not ozelligi ile ders notu alma, akran ve ogretim elemani ile iletisim amacli kullandiklari gibi, sikilma nedeniyle ders ile ilgisi olmayan bildirimlerin ya da saatin kontrolu gibi eylemler icin de kullandiklari belirlenmistir.