PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBDP) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS IV DI SDN 143/VIII TELUK KEMBANG JAMBU KECAMATAN TEBO ULU

Abstract

Masalah yang terdapat pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran SBdP, kurangnya perhatian guru pada materi atau konsep pembelajaran yang seharusnya disampaikan. Hal ini mengakibatkan rendahnya proses dan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 143/VIII Teluk Kembang Jambu Kecamatan Tebo Ulu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif sederhana. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2021/2022 SDN 143/VIII Teluk Kembang Jambu Kecamatan Tebo Ulu. Data penelitian ini dikumpulkan melalui hasil observasi, hasil tes, foto dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa menggunakan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan proses dan hasil belajar SBdP di kelas IV SDN 143/VIII Teluk Kembang Jambu. Terlihat dari proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru pada siklus I 80% dan pada siklus II menjadi 84.61%, serta saat proses belajar siswa pada siklus I 62% dan pada akhir siklus II menjadi 80.63%. Hal yang sama juga terlihat pada hasil belajar siswa pada siklus I 69.6%, dan pada siklus II menjadi 83.6%. Maka penelitian tindakan kelas dalam penggunaan model Direct Instruction pada pembelajaran SBdP dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa.