PEMBUATAN PORTOFOLIO DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA ASPEK MENULIS DI SMA PERTIWI 1 PADANG

Abstract

Strategi pembelajaran portofolio merupakan salah satu bentuk perubahan pola pikir dari teacher centered menuju students centered. Strategi ini merupakan inovasi pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami teori secara mendalam melalui pengalaman belajar praktik-empirik. Strategi portofolio dapat menjadi program pendekatan yang mendorong kompetensi, tanggungjawab, dan partisipasi peserta didik, belajar menilai dan mempengaruhi kebijakan umum, memberanikan diri untuk berperan serta dalam kegiatan antarsesama, antarsekolah, dan antaranggota masyarakat. Hasil portofolio untuk proses pembelajaran bahasa Indonesia pada aspek menulis tersebut dapat digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA 1 Pertiwi, Padang. Kegiatan ini perlu untuk dilaksanakan pengabdian lanjutan dari pelatihan pengembangan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia untuk para guru karena melalui kegiatan semacam ini wawasan dan pemahaman para guru akan bertambah. Seiring dengan tuntutan profesionalisme guru, maka guru harus selalu meningkatkan kemampuannya dalam mengelola pembelajaran. Selain itu, para guru juga mendapatkan informasi-informasi baru terkait dengan dunia pendidikan.