{"title":"IMPACTOS DAS AÇÕES DO PIBID NAS ESCOLAS DE UBERABA-MG","authors":"M. Barbosa, N. Fernandes, J. B. Barbosa","doi":"10.18554/RT.V9I2.1874","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa em andamento sobre os impactos das acoes do Pibid nas escolas de Uberaba. A pesquisa tem como objetivo identificar mudancas introduzidas no cotidiano escolar a partir do desenvolvimento de atividades do Pibid, seja em relacao a dinâmica de funcionamento da escola, aos comportamentos e atitudes dos sujeitos envolvidos, bem como em relacao aos processos de ensinoaprendizagem e de formacao continuada. A obtencao de dados esta sendo realizada por meio de questionarios, entrevistas e grupos focais tendo como sujeitos diretores, professores e alunos de escolas que receberam o PIBID, bem como pela analise de documentos como relatorios de atividades e outros registros que expressam as representacoes de coordenadores de area, professores supervisores, licenciandos e alunos das escolas sobre o programa. Neste trabalho serao apresentadas algumas reflexoes construidas a partir dos dados obtidos nos questionarios aplicados a diretores e professores das escolas pesquisadas.","PeriodicalId":184149,"journal":{"name":"Revista do TCU","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista do TCU","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18554/RT.V9I2.1874","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa em andamento sobre os impactos das acoes do Pibid nas escolas de Uberaba. A pesquisa tem como objetivo identificar mudancas introduzidas no cotidiano escolar a partir do desenvolvimento de atividades do Pibid, seja em relacao a dinâmica de funcionamento da escola, aos comportamentos e atitudes dos sujeitos envolvidos, bem como em relacao aos processos de ensinoaprendizagem e de formacao continuada. A obtencao de dados esta sendo realizada por meio de questionarios, entrevistas e grupos focais tendo como sujeitos diretores, professores e alunos de escolas que receberam o PIBID, bem como pela analise de documentos como relatorios de atividades e outros registros que expressam as representacoes de coordenadores de area, professores supervisores, licenciandos e alunos das escolas sobre o programa. Neste trabalho serao apresentadas algumas reflexoes construidas a partir dos dados obtidos nos questionarios aplicados a diretores e professores das escolas pesquisadas.