PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE STORY WRITING MAP PADA KELAS X IPS 1 SMA N 1 KALASAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemanfaatan objek favorit dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek peserta didik serta untuk mengidentifikasi strategi pengajaran yang efektif dalam memanfaatkan objek favorit sebagai inspirasi dalam menulis cerita pendek. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berlangsung selama 2 siklus. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi (pengamatan). Teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 diketahui bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi mulai dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2, yaitu 66,2; 80,97; dan 88. Selain itu, berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, diketahui bahwa implementasi pemanfaatan pengalaman pribadi dan objek favorit berpengaruh terhadap meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X IPS 1. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Pengalaman Pribadi, Objek Favorit, Puisi