Conhecendo e ensinando a África com Amadou Hampâté Bâ:

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Eccos-Revista Cientifica Pub Date : 2023-09-19 DOI:10.5585/eccos.n66.25182
Sènakpon Fabrice Fidèle Kpoholo
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Abstract

Este artigo aborda a temática de ensino de História e Cultura Africanas. Ele é fruto de reflexões posteriores à tese de doutorado intitulada “As Áfricas em sala de aula: possibilidades de viagens a partir do cinema africano” (2019). Os desdobramentos da tese levaram à busca de novas possibilidades de abordagem de temáticas africanas, entendendo a formação docente como um pré-requisito importante. Ao longo deste texto, enfatiza-se a necessidade de uma abordagem didática de ensino da África alinhada com a perspectiva africana e a importância de realizar certos movimentos condizentes com tal perspectiva. O autor africano Amadou Hampâté Bâ e sua obra são trazidos para a conversa a título de ilustração e de orientação. O texto é organizado em quatro partes, incluindo a introdução, e se encerra com breves considerações finais. A introdução contextualiza a questão do ensino de História e Cultura Africanas. A segunda parte apresenta considerações iniciais sobre a abordagem didática pautada na Reconexão Ancestral Africana. A terceira traz um esboço biográfico do Amadou Hampâté Bâ. A quarta parte aborda argumentos a favor do uso das obras do referido autor para uma abordagem pertinente da África em salas de aula ou em qualquer outro espaço da educação básica em que exista a vontade de eleger a África como objeto de estudo.
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与Amadou hampate ba一起了解和教授非洲:
本文探讨了非洲历史文化教学的主题。这是博士论文《教室里的非洲:非洲电影旅行的可能性》(2019)之后反思的结果。这篇论文的发展导致了对非洲问题的新方法的探索,将教师培训理解为一个重要的先决条件。在整个文本中,它强调需要一种与非洲观点相一致的教学方法来教授非洲,以及执行与这一观点相一致的某些运动的重要性。非洲作家阿马杜hampate ba和他的作品被带入对话中,作为说明和指导。本文由四部分组成,包括引言,并以简短的结束语结束。导言将非洲历史和文化教学的问题置于背景中。第二部分对基于非洲祖先重新连接的教学方法进行了初步思考。第三部分是阿马杜hampate ba的传记草稿。第四部分讨论了在教室或任何其他基础教育空间中使用上述作者的作品的相关方法的论点,在这些空间中有选择非洲作为研究对象的意愿。
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Eccos-Revista Cientifica
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