{"title":"ممارسات تطبيق الحياد الكربوني وتحدياته في البيئة المدرسية بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين","authors":"عبد الله بن خميس أمبوسعيدي, هدى بنت مبارك الدايري","doi":"10.53543/jeps.vol17iss4pp415-430","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ملخص: هدفت الدراسة الكشف عن ممارسات تطبيق الحياد الكربوني، وتحدياته في البيئة المدرسية، بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين، حيث اعتمدت الدراسة المنهج المختلط، ولتحقيق الأهداف المرجوة منها؛ اُستُخدِمت أداتان لجمع البيانات: أولاهما الاستبيان، وقد طبق على (412) معلم ومعلمة، وثانيهما المقابلات البؤرية، وطُبقت على عينة مكونة من (12) مديرًا ومديرة، و(12) معلمًا ومعلمة من مدارس الحلقة الثانية للتعليم الأساسي في محافظتي جنوب الباطنة والداخلية بسلطنة عمان. كشفت نتائج الدراسة عن وجود ممارسات بدرجة متوسطة في تطبيق الحياد الكربوني في البيئة المدرسية من وجهة نظر المديرين والمعلمين، كما كشفت عن وجود بعض التحديات بدرجة كبيرة، مثل: قلة الدعم المالي، والوسائل التعليمية المتاحة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية في وجهات نظر المعلمين تعزى للجنس والتخصص والمحافظة التعليمية. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بتعزيز الوعي بأهمية الحياد الكربوني لجميع العاملين في البيئة المدرسية، وتدريب المعلمين على استراتيجيات تدريس تتناسب والممارسة العملية لتطبيق الحياد الكربوني في التعليم المدرسي.","PeriodicalId":53021,"journal":{"name":"Journal of Educational and Psychological Studies","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Educational and Psychological Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss4pp415-430","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
ملخص: هدفت الدراسة الكشف عن ممارسات تطبيق الحياد الكربوني، وتحدياته في البيئة المدرسية، بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين، حيث اعتمدت الدراسة المنهج المختلط، ولتحقيق الأهداف المرجوة منها؛ اُستُخدِمت أداتان لجمع البيانات: أولاهما الاستبيان، وقد طبق على (412) معلم ومعلمة، وثانيهما المقابلات البؤرية، وطُبقت على عينة مكونة من (12) مديرًا ومديرة، و(12) معلمًا ومعلمة من مدارس الحلقة الثانية للتعليم الأساسي في محافظتي جنوب الباطنة والداخلية بسلطنة عمان. كشفت نتائج الدراسة عن وجود ممارسات بدرجة متوسطة في تطبيق الحياد الكربوني في البيئة المدرسية من وجهة نظر المديرين والمعلمين، كما كشفت عن وجود بعض التحديات بدرجة كبيرة، مثل: قلة الدعم المالي، والوسائل التعليمية المتاحة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية في وجهات نظر المعلمين تعزى للجنس والتخصص والمحافظة التعليمية. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بتعزيز الوعي بأهمية الحياد الكربوني لجميع العاملين في البيئة المدرسية، وتدريب المعلمين على استراتيجيات تدريس تتناسب والممارسة العملية لتطبيق الحياد الكربوني في التعليم المدرسي.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
