{"title":"Peningkatan Konsentrasi Belajar Pembelajaran Tematik Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas II","authors":"Tika Nursolehatun","doi":"10.31603/paedagogie.v18i1.8880","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, mulai dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas II SD Kanisius Totogan pada pembelajaran tematik menggunakan model pembelajaran problem based learning. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Kanisius Totogan sebanyak 20 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan konsentrasi belajar siswa meningkat pada pembelajaran tematik melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Konsentrasi belajar siswa mengalami peningkatan pada prasiklus (39,5%) rendah, siklus I (49,5%) sedang, dan siklus II (82,75%) sangat tinggi.
 Kata Kunci: konsentrasi belajar, tematik, problem based learning","PeriodicalId":500731,"journal":{"name":"Paedagogie","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Paedagogie","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i1.8880","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, mulai dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas II SD Kanisius Totogan pada pembelajaran tematik menggunakan model pembelajaran problem based learning. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Kanisius Totogan sebanyak 20 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan konsentrasi belajar siswa meningkat pada pembelajaran tematik melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Konsentrasi belajar siswa mengalami peningkatan pada prasiklus (39,5%) rendah, siklus I (49,5%) sedang, dan siklus II (82,75%) sangat tinggi.
Kata Kunci: konsentrasi belajar, tematik, problem based learning
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
