Pengaruh TikTok terhadap Kreativitas Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di SMP Negeri 16 Malang

Abstract

Abstract: Creativity is important in a learning process. Learning Arts and Culture in the sub-field of music is a course that requires creativity, both in theory and in practice. Creativity helps students solve problems, assess, update, and create works. Using TikTok as a learning medium is deemed necessary to stimulate and increase creativity because it displays creative and imaginative videos and coexists with students' lives. The study is aimed to determine the effect of TikTok on the creativity of class VIII students in Arts and Culture subjects at SMP Negeri 16 Malang. This study uses a quasi-experimental method and has a population of all class VIII students with class VIII A and VIII B as samples. The results of the tests given to both classes showed that students in the experimental class scored higher than the control class, many of which scored below the passing grade. The average score obtained from the questionnaire in the experimental class was 85,15152, higher than the control class which obtained an average score of 77,1333. The results of the hypothesis test showed the t value of 0.000<0.05, so Ha is accepted, and Ho is rejected. The linear regression test performed showed a significance value of 0.037<0.05, which means that TikTok has a significant positive effect on student creativity in Arts and Culture subjects. Keywords: social media; TikTok; creativity; arts and culture Abstrak: Kreativitas berperan penting dalam proses pembelajaran. Pembelajaran Seni Budaya sub bidang seni musik merupakan pelajaran yang memerlukan kreativitas dalam teori maupun praktik. Kreativitas membuat siswa mampu memecahkan masalah, menilai, membaharui, dan menciptakan karya. Pengintegrasian TikTok sebagai media pembelajaran dirasa penting untuk merangsang dan mening­katkan kreativitas karena merupakan media yang berdampingan dengan kehidupan siswa dengan menampilkan video kreatif dan imajinatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penga­ruh TikTok terhadap kreativitas siswa kelas VIII pada mata pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 16 Malang. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dan memiliki populasi yaitu semua siswa kelas VIII dengan kelas VIII A dan VIII B sebagai sampel. Hasil tes yang diberikan kepada kedua kelas mendapatkan hasil bahwa siswa pada kelas eksperimen mendapatkan nilai yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang mendapat nilai lebih banyak di bawah KKM. Hasil rata-rata skor yang diperoleh dari angket pada kelas eksperimen sebesar 85.15152 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata skor 77.1333. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t 0,000<0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Uji regresi linear yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi 0,037<0,05 yang memiliki arti bahwa media sosial TikTok mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni Budaya. Kata kunci: media sosial; TikTok; kreativitas; seni budaya