A cross-cultural analysis on career decision-making of college students: the role of Chinese mainstream ideology ( Análisis intercultural sobre las decisiones de los universitarios respecto a sus salidas profesionales: el rol de la ideología dominante )

IF 1.1 4区 教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Culture and Education Pub Date : 2023-11-06 DOI:10.1080/11356405.2023.2249698
Hairong Shi
{"title":"A cross-cultural analysis on career decision-making of college students: the role of Chinese mainstream ideology ( <i>Análisis intercultural sobre las decisiones de los universitarios respecto a sus salidas profesionales: el rol de la ideología dominante</i> )","authors":"Hairong Shi","doi":"10.1080/11356405.2023.2249698","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRACTThis paper investigates the factors influencing the career decisions of Chinese college graduates. The study applied the experimental method, with a survey conducted among two groups of college graduates (Chinese and international students). The experiment involved 686 students (343 Chinese students and 343 international students) in their final year. The main criteria for career choices among Chinese students include motivation (76%), interest (62%), personal development (53%), aptitudes (48%), awareness of the profession (38%) and attitudes of their parents/instructors (72%). By contrast, international students chose personal development (81%), aptitudes (74%) and motivation (68%) among the criteria. A career guidance training programme has been developed in order to improve motivation and willingness of college graduates to make decisions about their careers. The practical value and research outlooks are based on the opportunities arising when determining the influence of cross-cultural characteristics on the choice of a profession in the course of exploring the motivation and willingness to make career decisions not just for college graduates but also for universities in China and other countries in a comparative context.RESUMENEste artículo investiga los factores que influyen en las decisiones de los graduados de las universidades chinas sobre sus salidas profesionales. En el estudio se adoptó un método experimental basado en un cuestionario distribuido entre dos grupos de pregraduados universitarios (estudiantes chinos e internacionales). En el experimento participaron 686 estudiantes (343 de nacionalidad china y 343 de otras nacionalidades) que cursaban el último año de estudios. Los principales criterios para la elección de su futura profesión entre los estudiantes chinos incluían: motivación (76%), predisposición (62%), desarrollo personal (53%), aptitudes (48%), conocimiento de la profesión (38%) y actitudes de los padres/instructores (72%). Por el contrario, los estudiantes internacionales basaban sus decisiones en el desarrollo personal (81%), sus aptitudes (74%) y su motivación (68%), entre otros criterios. Se desarrolló un programa de orientación profesional para mejorar la motivación y la predisposición de los graduados universitarios frente a la toma de decisiones sobre sus futuras carreras profesionales. El valor práctico y las perspectivas para futuras investigaciones se basan en las oportunidades que surgen tras determinar la influencia de las distintas características interculturales sobre la elección de la profesión futura en el transcurso del análisis de la motivación y la predisposición a tomar decisiones sobre posibles futuras carreras, no solo para los graduados universitarios sino también para las universidades en China y en otros países en un contexto comparativo.KEYWORDS: career decision-makingChinese ideologycross-cultural analysisChinese educationeducation systemPALABRAS CLAVE: toma de decisionessobre el futuroprofesionalideología chinaanálisis interculturaleducación chinasistema educativo Disclosure statement / Conflicto de interesesNo potential conflict of interest was reported by the author. / El autor no ha referido ningún potencial conflicto de interés en relación con este artículo.","PeriodicalId":51688,"journal":{"name":"Culture and Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.1000,"publicationDate":"2023-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Culture and Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1080/11356405.2023.2249698","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

ABSTRACTThis paper investigates the factors influencing the career decisions of Chinese college graduates. The study applied the experimental method, with a survey conducted among two groups of college graduates (Chinese and international students). The experiment involved 686 students (343 Chinese students and 343 international students) in their final year. The main criteria for career choices among Chinese students include motivation (76%), interest (62%), personal development (53%), aptitudes (48%), awareness of the profession (38%) and attitudes of their parents/instructors (72%). By contrast, international students chose personal development (81%), aptitudes (74%) and motivation (68%) among the criteria. A career guidance training programme has been developed in order to improve motivation and willingness of college graduates to make decisions about their careers. The practical value and research outlooks are based on the opportunities arising when determining the influence of cross-cultural characteristics on the choice of a profession in the course of exploring the motivation and willingness to make career decisions not just for college graduates but also for universities in China and other countries in a comparative context.RESUMENEste artículo investiga los factores que influyen en las decisiones de los graduados de las universidades chinas sobre sus salidas profesionales. En el estudio se adoptó un método experimental basado en un cuestionario distribuido entre dos grupos de pregraduados universitarios (estudiantes chinos e internacionales). En el experimento participaron 686 estudiantes (343 de nacionalidad china y 343 de otras nacionalidades) que cursaban el último año de estudios. Los principales criterios para la elección de su futura profesión entre los estudiantes chinos incluían: motivación (76%), predisposición (62%), desarrollo personal (53%), aptitudes (48%), conocimiento de la profesión (38%) y actitudes de los padres/instructores (72%). Por el contrario, los estudiantes internacionales basaban sus decisiones en el desarrollo personal (81%), sus aptitudes (74%) y su motivación (68%), entre otros criterios. Se desarrolló un programa de orientación profesional para mejorar la motivación y la predisposición de los graduados universitarios frente a la toma de decisiones sobre sus futuras carreras profesionales. El valor práctico y las perspectivas para futuras investigaciones se basan en las oportunidades que surgen tras determinar la influencia de las distintas características interculturales sobre la elección de la profesión futura en el transcurso del análisis de la motivación y la predisposición a tomar decisiones sobre posibles futuras carreras, no solo para los graduados universitarios sino también para las universidades en China y en otros países en un contexto comparativo.KEYWORDS: career decision-makingChinese ideologycross-cultural analysisChinese educationeducation systemPALABRAS CLAVE: toma de decisionessobre el futuroprofesionalideología chinaanálisis interculturaleducación chinasistema educativo Disclosure statement / Conflicto de interesesNo potential conflict of interest was reported by the author. / El autor no ha referido ningún potencial conflicto de interés en relación con este artículo.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
本研究的主要目的是分析大学生职业决策的跨文化分析:中国主流意识形态的作用
摘要本文调查了影响我国大学毕业生职业决策的因素。本研究采用实验方法,对两组大学毕业生(中国学生和国际学生)进行了调查。该实验涉及686名大四学生(343名中国学生和343名国际学生)。中国学生选择职业的主要标准包括动机(76%)、兴趣(62%)、个人发展(53%)、能力(48%)、对职业的认识(38%)和父母/导师的态度(72%)。相比之下,国际学生在标准中选择了个人发展(81%)、能力(74%)和动机(68%)。制定了一项职业指导培训方案,以提高大学毕业生对其职业作出决定的积极性和意愿。在探索不仅是大学毕业生,而且是中国和其他国家的大学在比较背景下做出职业决策的动机和意愿的过程中,确定跨文化特征对职业选择的影响所产生的机会,是其实践价值和研究前景的基础。RESUMENEste artículo调查影响大学毕业生择业决定的因素。En el estudio se adoptó unmsamudodo实验basado和uncutionario distribudo中心的研究生小组(中国和国际学生)。共有686名学生(343名中国国立大学学生和343名其他国立大学学生)参加了实验,他们分别参加了课程和último año国立大学课程。Los principales criterios para elección de su futura profesión entre Los estuantes chinos incluían: motivación (76%), predisposición (62%), desarrollo personal (53%), talents (48%), conocimiento de la profesión (38%) and activities de Los padres/ instructes(72%)。与此相反,国际学生的人数较少,他们的决定包括个人(81%)、个人能力(74%)、个人motivación(68%)和其他标准。通过desarrolló unprograma de orientación professional para mejorar la motivación通过la predisposición de los graduados universitarios frente a la toma de decisiones sobre as futuras carreras professionales,找到未来的职业。“勇气”práctico通过“透视未来”调查,“机会”和“决定”,“影响”和“不同”características跨文化的“透视未来”elección“透视未来”和“跨文化的透视未来”análisis“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”,“透视未来”和“透视未来”。关键词:职业决策中国意识形态跨文化分析中国教育教育体系布拉布拉斯克莱;自主决策;自主决策futuroprofesionalideología chinaanálisis interculturaleducación中国教育系统信息披露声明/利益冲突作者未报告潜在利益冲突。/报告作者没有提及ningún与其他组织之间的潜在冲突relación con este artículo。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
Culture and Education
Culture and Education EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
CiteScore
2.00
自引率
9.10%
发文量
41
期刊最新文献
Cultural factors influencing Bhutanese secondary science teachers’ implementation of action research (Factores culturales que influyen en la práctica de la investigación acción del profesorado de ciencias de un centro de secundaria de Bután) Support for decision-making in checking the level of quality of student research works based on automated text analysis (Asistencia para la toma de decisiones en la evaluación de la calidad de las investigaciones de los estudiantes basada en el análisis automático de textos) Development of vocal exercises for training musical skills ( Desarrollo de ejercicios vocales para entrenar las habilidades musicales ) A cross-cultural analysis on career decision-making of college students: the role of Chinese mainstream ideology ( Análisis intercultural sobre las decisiones de los universitarios respecto a sus salidas profesionales: el rol de la ideología dominante ) Influence of education and the media on the awareness of climate change (Influencia de la educación y la comunicación en la concienciación sobre el cambio climático)
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1