Forging Egypt's Golden Generation: Crafting Curriculum Excellence for ABA Kindergarten in Cairo, Egypt

Engagement Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pub Date : 2023-11-04 DOI:10.29062/engagement.v7i2.1512

Mahasri Shobahiya, Nurul Latifatul Inayati, Alfiyatul Azizah, Junita Dwi Wardhani, Muhtadi Muhtadi

{"title":"Forging Egypt's Golden Generation: Crafting Curriculum Excellence for ABA Kindergarten in Cairo, Egypt","authors":"Mahasri Shobahiya, Nurul Latifatul Inayati, Alfiyatul Azizah, Junita Dwi Wardhani, Muhtadi Muhtadi","doi":"10.29062/engagement.v7i2.1512","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The management and development of Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten (TK ABA) Cairo is still needs to be improved. Meanwhile, currently the ABA Cairo Kindergarten is the only Indonesian private kindergarten in Egypt and is a reference for early childhood education for the Indonesian people in Cairo. The fundamental problem faced by ABA Cairo Kindergarten is that it doesn’t have a standard curriculum document that promotes the advantages and characteristics of the stake holders in the education unit. The purpose of this International Collaborative Community Service (PkM-KI) activity is to assist in the preparation of curriculum documents that are adapted to the spirit of an independent curriculum. This PkM implementation method uses a Participatory Action Research (PAR) approach, by actively involving partners in the participation and action dimensions. The target for the implementation of this PkM is the compilation of the ABA Cairo Kindergarten curriculum document. The result of this PkM KI is the arrangement of curriculum document which was legalized by the competent authority. Keyword : Accompaniment, curriculum document, Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten, Golden generation.  Abstrak Pengelolaan dan pengembangan Taman Kanak-kanak ‘Aisyiyah Bustanul Athfal (TK ABA) Kairo masih sangat perlu ditingkatkan. Sedangkan pada saat ini TK ABA Kairo merupakan TK swasta Indonesia satu-satunya yang ada di negara Mesir dan merupakan rujukan bagi Pendidikan anak-anak usia dini bagi masyarakat Indonesia Kairo. Permasalahan mendasar yang dihadapi oleh TK ABA Kairo, yaitu belum memiliki dokumen kurikulum baku yang mengunggulkan kelebihan dan ciri khas stake holder satuan Pendidikan tersebut. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Kolaborasi Internasional (PkM-KI) ini adalah mendampingi penyusunan dokumen kurikulum yang disesuaikan dengan spirit kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan PkM ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), dengan melibatkan mitra secara aktif dalam partisipasi dan dimensi aksi. Target capaian pelaksanaan PkM ini yaitu tersusunnya dokumen kurikulum TK ABA Kairo. Hasil PkM KI ini adalah tersusunnya dokumen kurikulum pencetak generasi emas yang disahkan oleh pejabat berwenang.   Kata Kunci: Pendampingan, dokumen kurikulum, TK ABA, generasi emas","PeriodicalId":32751,"journal":{"name":"Engagement Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Engagement Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29062/engagement.v7i2.1512","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

The management and development of Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten (TK ABA) Cairo is still needs to be improved. Meanwhile, currently the ABA Cairo Kindergarten is the only Indonesian private kindergarten in Egypt and is a reference for early childhood education for the Indonesian people in Cairo. The fundamental problem faced by ABA Cairo Kindergarten is that it doesn’t have a standard curriculum document that promotes the advantages and characteristics of the stake holders in the education unit. The purpose of this International Collaborative Community Service (PkM-KI) activity is to assist in the preparation of curriculum documents that are adapted to the spirit of an independent curriculum. This PkM implementation method uses a Participatory Action Research (PAR) approach, by actively involving partners in the participation and action dimensions. The target for the implementation of this PkM is the compilation of the ABA Cairo Kindergarten curriculum document. The result of this PkM KI is the arrangement of curriculum document which was legalized by the competent authority. Keyword : Accompaniment, curriculum document, Aisyiyah Bustanul Athfal Kindergarten, Golden generation. Abstrak Pengelolaan dan pengembangan Taman Kanak-kanak ‘Aisyiyah Bustanul Athfal (TK ABA) Kairo masih sangat perlu ditingkatkan. Sedangkan pada saat ini TK ABA Kairo merupakan TK swasta Indonesia satu-satunya yang ada di negara Mesir dan merupakan rujukan bagi Pendidikan anak-anak usia dini bagi masyarakat Indonesia Kairo. Permasalahan mendasar yang dihadapi oleh TK ABA Kairo, yaitu belum memiliki dokumen kurikulum baku yang mengunggulkan kelebihan dan ciri khas stake holder satuan Pendidikan tersebut. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Kolaborasi Internasional (PkM-KI) ini adalah mendampingi penyusunan dokumen kurikulum yang disesuaikan dengan spirit kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan PkM ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), dengan melibatkan mitra secara aktif dalam partisipasi dan dimensi aksi. Target capaian pelaksanaan PkM ini yaitu tersusunnya dokumen kurikulum TK ABA Kairo. Hasil PkM KI ini adalah tersusunnya dokumen kurikulum pencetak generasi emas yang disahkan oleh pejabat berwenang. Kata Kunci: Pendampingan, dokumen kurikulum, TK ABA, generasi emas

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

打造埃及的黄金一代:为埃及开罗的ABA幼儿园打造卓越课程

开罗Aisyiyah Bustanul Athfal幼儿园(TK ABA)的管理和发展仍有待改进。同时，ABA开罗幼儿园是目前埃及唯一的印尼私立幼儿园，是开罗印尼人幼儿教育的参考。ABA开罗幼儿园面临的根本问题是没有一个标准的课程文件来促进教育单位利益相关者的优势和特点。这项国际合作社区服务(PkM-KI)活动的目的是协助准备适应独立课程精神的课程文件。这种PkM实施方法采用参与性行动研究(PAR)方法，通过积极地让合作伙伴参与和行动维度。实施该PkM的目标是编写ABA开罗幼儿园课程文件。本次PkM KI的结果是课程文件的编排得到了主管部门的认可。关键词:伴奏，课程文件，爱思雅幼儿园，黄金一代 & # x0D;Abstrak& # x0D;Pengelolaan dan pengembangan Taman Kanak-kanak ' Aisyiyah Bustanul Athfal (TK ABA) Kairo masih sangat perlu ditingkatkan。Sedangkan paada saat ini TK ABA Kairo merupakan TK swasta印度尼西亚satu-satunya yang ada di negara Mesir dan merupakan rujukan bagi Pendidikan anak-anak usia dini bagi masyarakat印度尼西亚开罗。Permasalahan mendasar yang dihadapi oleh TK ABA Kairo, yitu belum memiliki dokumen kurikulum baku yang mengungulkan kelelebihan dan ciri khas股东satuan Pendidikan tersebut。中国人民民主联盟(PkM-KI):中国人民民主联盟(PkM-KI):中国人民民主联盟(PkM-KI):中国人民民主联盟(PkM-KI):中国人民民主联盟(PkM-KI)参与性行动研究(PAR)，参与性行动研究，参与性行动研究，参与性行动研究。目标队长pelaksanaan PkM ini yyitu tersussunnya dokumen kurikulum TK ABA开罗。Hasil PkM KI ini adalah tersussunnya dokumen kurikulum penetak generasas yang disahkan oleh pejabat berwenang。& # x0D;& # x0D;Kata Kunci: Pendampingan, dokumen kurikulum, TK ABA, generasi emas

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Engagement Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks