Effects of Elementary School Students' Participation in the ‘Movement Art Theater’ using Metaverse Platform on Interest and Attitude in Dance

Abstract

이 연구는 초등학생의 메타버스 플랫폼을 활용한 ‘움직임 예술극장’ 참여가 무용에 대한 흥미 및 태도에 미치는 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구대상자는 충북 소 재 초등학교 6학년에 재학 중인 초등학생 40명이며, 메타버스 플랫폼 ‘움직임 예술극 장’에 참여한 실험군(21명)과 동일기간 동영상 ‘움직임 예술극장’에 참여한 대조군(19 명)을 대상으로 주1회 40분씩 총 10주간 2022년 10월 5일부터 12월 7일까지 연구를 진행하였다. 자료처리는 SPSS 23을 통해 독립표본 t-test, 대응표본 t-test, ANOVA를 실시하였고, 통계적 유의수준은 p<.05로 설정하였다. 그 결과, 무용에 대 한 흥미 및 태도가 실험군에서 유의한 차이가 있었고, 실험군의 대응 비교에서도 유의 한 차이가 있었다. 이에 이 연구에서는 초등학생의 무용에 대한 흥미 및 태도를 높이 는 데 있어 메타버스 플랫폼 활용을 추천하는 바이다. 이러한 결과는 초등학생의 무용 에 대한 흥미 및 태도를 높이기 위해 다양한 매체 활용 방안을 모색하는 데 기초자료 가 될 것으로 기대한다.