MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI DESCRIPTIVE TEXT DI KELAS 5 SD NEGERI 122377 PEMATANGSIANTAR

Journal of Community Empowerment and Innovation Pub Date : 2023-08-18 DOI:10.47668/join.v2i3.977

Reni Rumanti Silaen, Ikke Seventiana, Carolina Fransiska Purba, Dony Wira Simbolon, Marusaha Sianturi, Sahat Maruli Lumban Tobing, Herman Herman, Binsar Tison Gultom, Benjamin Albert Simamora

{"title":"MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI DESCRIPTIVE TEXT DI KELAS 5 SD NEGERI 122377 PEMATANGSIANTAR","authors":"Reni Rumanti Silaen, Ikke Seventiana, Carolina Fransiska Purba, Dony Wira Simbolon, Marusaha Sianturi, Sahat Maruli Lumban Tobing, Herman Herman, Binsar Tison Gultom, Benjamin Albert Simamora","doi":"10.47668/join.v2i3.977","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Observasi ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris peserta didik kelas V di SD Negeri 122377 Pematangsiantar melalui penerapan metode deskriptif. Metode deskriptif digunakan dalam pengumpulan data dengan melibatkan observasi, diskusi, dan penilaian terhadap kemampuan kosakata siswa sebelum dan setelah intervensi berupa pengajaran menggunakan Description Text. Observasi dilaksanakan dengan peserta didik kelas V sebagai subjek penelitian. Tim menggunakan pendekatan yang mengutamakan pemahaman konten teks dan diskusi interaktif. Setelah periode intervensi, dilakukan evaluasi kemampuan kosakata siswa melalui tes. Hasil observasi menunjukkan bahwa metode deskriptif efektif dalam meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas V. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode deskriptif dengan pendekatan berbasis teks dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mengajar dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa di tingkat dasar.","PeriodicalId":448747,"journal":{"name":"Journal of Community Empowerment and Innovation","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Community Empowerment and Innovation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47668/join.v2i3.977","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Observasi ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris peserta didik kelas V di SD Negeri 122377 Pematangsiantar melalui penerapan metode deskriptif. Metode deskriptif digunakan dalam pengumpulan data dengan melibatkan observasi, diskusi, dan penilaian terhadap kemampuan kosakata siswa sebelum dan setelah intervensi berupa pengajaran menggunakan Description Text. Observasi dilaksanakan dengan peserta didik kelas V sebagai subjek penelitian. Tim menggunakan pendekatan yang mengutamakan pemahaman konten teks dan diskusi interaktif. Setelah periode intervensi, dilakukan evaluasi kemampuan kosakata siswa melalui tes. Hasil observasi menunjukkan bahwa metode deskriptif efektif dalam meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas V. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode deskriptif dengan pendekatan berbasis teks dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mengajar dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa di tingkat dasar.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在公立学校五年级通过描述性文本提高英语词汇量 122377 pematangsiantar

本观察旨在通过使用描述性方法来增加V班学生的英语词汇。一种描述性的方法是通过观察、讨论和评估学生在使用描述性文本教学之前和之后的词汇能力来收集数据。观察是由V班的学习者作为研究对象进行的。团队使用了一种注重文本理解和互动讨论的方法。经过一段时间的干预，通过测试来评估学生的词汇能力。观察表明，一种有效的描述性方法可以提高五年级学生的英语词汇。这项研究表明，一种基于文本的方法可以成为教学和提高学生基本英语水平的有效替代品。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Journal of Community Empowerment and Innovation

自引率

0.00%

发文量