KEPELBAGAIAN PENGURUSAN, POTENSI DAN CABARAN INSTITUSI TAHFIZ DI MALAYSIA

Abstract

Abstract: The emergence of tahfiz institutions (IT) is a benchmark that tahfiz education is one of the choices of society nowadays. This scenario makes tahfiz institutions grow in various categories to give tahfiz education opportunities to every age group. The objectives of this study are to identify the diversity of management of tahfiz IT institutions, to identify the potential diversity of tahfiz education in Malaysia and to evaluate the challenges of tahfiz education specifically in the era of the Covid-19 pandemic. This article is a conceptual paper using qualitative methods. The study uses the literature review method by analyzing the content of primary and secondary sources to answer the three objectives of the study. The results of the study found that the diversity of management of tahfiz institutions in Malaysia includes three main categories, namely government tahfiz schools, private tahfiz schools and government tahfiz colleges. These three main categories are seen to provide opportunities for people of all ages who want to study IT. In addition, IT is seen to have good potential to continue to develop with the opportunity to continue studying in professional fields at public and private higher education institutions. However, IT is seen to have challenges that must be overcome in order to maintain the institution, especially in the face of the Covid-19 pandemic era. Various alternatives and innovations are implemented to help educational institutions including IT to continue operating. Various parties are seen to be always ready to take proactive steps to ensure that IT continues to develop Keywords: Al-Quran; Challenges; Management; Potential; Tahfiz Institution Abstrak: Kepesatan institusi tahfiz (IT) menjadi penanda aras bahawa pendidikan tahfiz merupakan antara pilihan masyarakat pada masa kini. Senario ini menjadikan institusi tahfiz berkembang dalam pelbagai kategori bagi memberi peluang pendidikan tahfiz kepada setiap peringkat umur. Objektif kajian ini adalah untuk i) mengenalpasti kepelbagaian pengurusan institusi tahfiz IT, ii) mengenalpasti kepelbagaian potensi pendidikan tahfiz di Malaysia, iii) menilai cabaran pendidikan tahfiz khusus di era pandemik Covid-19. Artikel ini merupakan kertas konseptual menggunakan kaedah kualitatif. Kajian menggunakan kaedah kajian kepustakaan dengan menganalisa kandungan terhadap sumber primer dan sekunder bagi menjawab ketiga-tiga objektif kajian. Hasil kajian mendapati bahawa kepelbagaian pengurusan institusi tahfiz di Malaysia merangkumi tiga kategori utama iaitu sekolah tahfiz kerajaan, sekolah tahfiz swasta dan kolej tahfiz kerajaan. Tiga kategori utama ini dilihat memberi peluang kepada segenap lapisan umur yang ingin menuntut ilmu di IT. Selain itu, IT dilihat mempunyai potensi yang baik untuk terus membangun dengan adanya peluang menyambung pengajian dalam bidang profesional di institusi pendidikan tinggi awam dan swasta. Namun, IT dilihat mempunyai cabaran yang terpaksa diharungi demi mengekalkan institusi terutama dalam mendepani era pandemik Covid-19. Pelbagai alternatif dan inovasi dilaksanakan bagi membantu institusi pendidikan termasuklah IT untuk terus beroperasi. Pelbagai pihak dilihat sentiasa bersedia dalam mengambil langkah proaktif bagi memastikan IT kekal membangun. Kata kunci: Al-Quran; Cabaran; Institusi Tahfiz; Pengurusan; Potensi