Menumbuhkan Budaya Literasi dengan School Strategic Discussion (SSD)

Ideguru : jurnal karya ilmiah guru Pub Date : 2023-08-02 DOI:10.51169/ideguru.v8i3.605

Aryati Aryati

{"title":"Menumbuhkan Budaya Literasi dengan School Strategic Discussion (SSD)","authors":"Aryati Aryati","doi":"10.51169/ideguru.v8i3.605","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Budaya literasi yang dilaksanakan di sekolah belum menggambarkan kerja sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang berupaya menciptakan semua entitas yang berbakat dalam membaca atau berpikir dasar untuk mendukung mereka sebagai peserta didik yang langgeng. Best practice ini bertujuan untuk mendeskripsikan School Strategic Discussion (SSD) dalam menumbuhkan budaya literasi di SD Negeri Dukuh. Teknik pengambilan data dengan wawancara dan observasi. Prosedur tindakan yang dilaksanakan penulis dalam kegiatan mewujudkan budaya literasi melalui School Strategic Discussion (SSD) yang melibatkan semua entitas pendidikan seperti guru, kepala sekolah, karyawan, komite sekolah, tokoh masyarakat, dan orang tua siswa. Langkah diskusi terpumpun yang penulis lakukan yaitu pemetaan sekolah, analisis kondisi, alternatif pemecahan, langkah perbaikan, dan komitmen bersama. Hasil SSD yang dibuat dapat menumbuhkan budaya literasi. Dampak adanya penerapan SSD adalah warga sekolah memanfaatkan waktu untuk membaca di pojok baca dan perpustakaan, meningkatnya prestasi yang diraih siswa, guru, dan sekolah, serta jumlah pengunjung perpustakaan meningkat. Dengan School Strategic Discussion (SSD) yang dilaksanakan di SD Negeri Dukuh dapat menumbuhkan budaya literasi.","PeriodicalId":476099,"journal":{"name":"Ideguru : jurnal karya ilmiah guru","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ideguru : jurnal karya ilmiah guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.605","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Budaya literasi yang dilaksanakan di sekolah belum menggambarkan kerja sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang berupaya menciptakan semua entitas yang berbakat dalam membaca atau berpikir dasar untuk mendukung mereka sebagai peserta didik yang langgeng. Best practice ini bertujuan untuk mendeskripsikan School Strategic Discussion (SSD) dalam menumbuhkan budaya literasi di SD Negeri Dukuh. Teknik pengambilan data dengan wawancara dan observasi. Prosedur tindakan yang dilaksanakan penulis dalam kegiatan mewujudkan budaya literasi melalui School Strategic Discussion (SSD) yang melibatkan semua entitas pendidikan seperti guru, kepala sekolah, karyawan, komite sekolah, tokoh masyarakat, dan orang tua siswa. Langkah diskusi terpumpun yang penulis lakukan yaitu pemetaan sekolah, analisis kondisi, alternatif pemecahan, langkah perbaikan, dan komitmen bersama. Hasil SSD yang dibuat dapat menumbuhkan budaya literasi. Dampak adanya penerapan SSD adalah warga sekolah memanfaatkan waktu untuk membaca di pojok baca dan perpustakaan, meningkatnya prestasi yang diraih siswa, guru, dan sekolah, serta jumlah pengunjung perpustakaan meningkat. Dengan School Strategic Discussion (SSD) yang dilaksanakan di SD Negeri Dukuh dapat menumbuhkan budaya literasi.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过学校战略讨论（SSD）培养扫盲文化

在学校进行的识字文化还没有把学校的工作描述成一个学习组织，试图创建所有有能力的实体，以支持他们成为持久的学习者。最佳实践旨在描述学校战略教学在杜库州小学促进识字文化的挑战。带访谈和观察的数据检索技术。作者通过学校战略教学(SSD)在实现识字文化方面所采取的行动程序，涉及教师、校长、雇员、学校委员会、社区领导人和学生家长等教育实体。作者所做的深入的讨论包括学校地图、条件分析、替代解决方案、改进步骤和共同承诺。建立的SSD结果可以促进识字文化。使用SSD的影响是学校居民利用他们的时间在阅读和图书馆的角落里阅读，学生、教师和学校取得的成绩提高，以及参观图书馆的人数增加。在Dukuh举行的学校战略辩论(SSD)可以促进识字文化。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Ideguru : jurnal karya ilmiah guru

自引率

0.00%

发文量