KIRGIZİSTAN ORTAOKULLARINDA DİN ÖĞRETİMİ

Dini Araştırmalar Pub Date : 2023-12-07 DOI:10.15745/da.1373490

Sayfullah Bazarkulov

{"title":"KIRGIZİSTAN ORTAOKULLARINDA DİN ÖĞRETİMİ","authors":"Sayfullah Bazarkulov","doi":"10.15745/da.1373490","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kırgızistan bağımsızlığına kavuşmasıyla milli, manevî ve dinî değerlere dönüş yeniden canlanmıştır. Bu çerçevede ilk olarak din ve vicdan özgürlüğü hakkında yasal düzenlemeler kabül edilmiştir. Genel eğitimde din dersinin okutulması arayışları başlamıştır. Ülke içerisinde dindarlığın artması, uluslarasında din adına sosyo-politik olayların artması din eğitiminin önemine bir kez daha dikkatleri çekmiştir. Ancak arayışlar siyasi ve ideolojik açıdan zorlu geçmiştir. İlk alarak okullarda ıyman dersi okutulmaya başlamıştır. Ancak bunun din dersi olmadığı anlaşılınca tekrar din eğitimi arayışları sürmüştür. Ülke tarihindeki meydana gelen siyasi toplumsal olaylar din dersinin gecikmesine neden olmakla, diğer taraftan her siyasi düzenin ve yönetimin değişmesi genel eğitimde din eğitiminin toplumsal beklentiye göre gerçekleşmesine sebep olmuştur. Din dersi resmî olarak ilkönce 2016-2017 yılında on, daha sonra elli altı okulda 9. sınıflarda pilot uygulama başlamıştır. Ancak dersin öğretim programı ve ders kitabı toplum tarafından önemli eleştirilere maruz kalmıştır. Bunun üzerine siyasi irade din dersinin yasal olarak yeniden düzenlemesini kararlaştırmıştır. Bu çerçevede araştırmada din dersinin son yasal düzenlenmeye göre ders standardı, öğretim programı, ders kitabı ve öğretmenlerin yetiştirilmesi konusunu ele almaktadır.","PeriodicalId":390505,"journal":{"name":"Dini Araştırmalar","volume":"3 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dini Araştırmalar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15745/da.1373490","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kırgızistan bağımsızlığına kavuşmasıyla milli, manevî ve dinî değerlere dönüş yeniden canlanmıştır. Bu çerçevede ilk olarak din ve vicdan özgürlüğü hakkında yasal düzenlemeler kabül edilmiştir. Genel eğitimde din dersinin okutulması arayışları başlamıştır. Ülke içerisinde dindarlığın artması, uluslarasında din adına sosyo-politik olayların artması din eğitiminin önemine bir kez daha dikkatleri çekmiştir. Ancak arayışlar siyasi ve ideolojik açıdan zorlu geçmiştir. İlk alarak okullarda ıyman dersi okutulmaya başlamıştır. Ancak bunun din dersi olmadığı anlaşılınca tekrar din eğitimi arayışları sürmüştür. Ülke tarihindeki meydana gelen siyasi toplumsal olaylar din dersinin gecikmesine neden olmakla, diğer taraftan her siyasi düzenin ve yönetimin değişmesi genel eğitimde din eğitiminin toplumsal beklentiye göre gerçekleşmesine sebep olmuştur. Din dersi resmî olarak ilkönce 2016-2017 yılında on, daha sonra elli altı okulda 9. sınıflarda pilot uygulama başlamıştır. Ancak dersin öğretim programı ve ders kitabı toplum tarafından önemli eleştirilere maruz kalmıştır. Bunun üzerine siyasi irade din dersinin yasal olarak yeniden düzenlemesini kararlaştırmıştır. Bu çerçevede araştırmada din dersinin son yasal düzenlenmeye göre ders standardı, öğretim programı, ders kitabı ve öğretmenlerin yetiştirilmesi konusunu ele almaktadır.

查看原文