G. Andino, Carolina Urbanek, L. Mariño, S. Cardozo, L. Salinas, O. E. Fernández, Guillermo Duré, S. D'Angelo, Sebastián Genero
{"title":"Satisfacción de estudiantes del nivel medio en un curso de extensión preuniversitario virtual de la Facultad de Medicina de la UNNE 2021.","authors":"G. Andino, Carolina Urbanek, L. Mariño, S. Cardozo, L. Salinas, O. E. Fernández, Guillermo Duré, S. D'Angelo, Sebastián Genero","doi":"10.30972/eitt.827061","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La asignatura “Medicina, Hombre y Sociedad” de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, ofrece un espacio denominado “Curso de apoyo preuniversitario” (CAP), gratuito, voluntario, virtual y no vinculante, cuyo objetivo es mostrar algunos contenidos la asignatura. Nos propusimos analizar el grado de satisfacción alcanzado por los estudiantes con esta propuesta formativa, indagar la aceptación de las actividades de gamificación brindadas y estimar el desgranamiento y grado de respuesta de los alumnos hacia esta oferta. Para ello se aplicaron encuestas anónimas, voluntarias y semiestructuradas a los 534 estudiantes inicialmente inscriptos. Las actividades de gamificación tuvieron una elevada aceptación y se perciben como una muy buena alternativa para la transmisión de conocimientos de forma efectiva. En relación al desgranamiento observado, se propone, para cohortes posteriores de esta oferta de extensión, realizar un seguimiento más pormenorizado de las razones por las cuales los estudiantes no continúan con el curso.","PeriodicalId":496522,"journal":{"name":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Extensionismo, innovación y transferencia tecnológica","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30972/eitt.827061","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La asignatura “Medicina, Hombre y Sociedad” de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, ofrece un espacio denominado “Curso de apoyo preuniversitario” (CAP), gratuito, voluntario, virtual y no vinculante, cuyo objetivo es mostrar algunos contenidos la asignatura. Nos propusimos analizar el grado de satisfacción alcanzado por los estudiantes con esta propuesta formativa, indagar la aceptación de las actividades de gamificación brindadas y estimar el desgranamiento y grado de respuesta de los alumnos hacia esta oferta. Para ello se aplicaron encuestas anónimas, voluntarias y semiestructuradas a los 534 estudiantes inicialmente inscriptos. Las actividades de gamificación tuvieron una elevada aceptación y se perciben como una muy buena alternativa para la transmisión de conocimientos de forma efectiva. En relación al desgranamiento observado, se propone, para cohortes posteriores de esta oferta de extensión, realizar un seguimiento más pormenorizado de las razones por las cuales los estudiantes no continúan con el curso.
北东国立大学（Universidad Nacional del Nordeste）医学课程的 "医学、人与社会 "科目提供了一个名为 "大学预科辅助课程"（CAP）的空间，该课程免费、自愿、虚拟且不具约束力，其目的是展示该科目的部分内容。我们的目的是分析学生对这一培训建议的满意程度，调查他们对所提供的游戏化活动的接受程度，并估计学生的辍学率和对这一建议的响应程度。为此，对最初注册的 534 名学生进行了匿名、自愿和半结构化的调查。游戏化活动的接受度很高，被认为是有效传授知识的很好选择。关于所观察到的辍学率，建议在后续的扩展课程中，对学生不继续学习的原因进行更详细的跟踪调查。
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