Dampak Penerapan ICT Pada Pembelajaran IPS terhadap Minat Belajar Peserta Didik

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan ICT pada pembelajaran IPS terhadap minat belajar peserta didik di SMPN 8 Rambang Kuang dan hambatan dalam penerapan ICT pada pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMPN 8 Rambang Kuang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan pengamatan. Hasil temuan menunjukkan bahwa penerapan ICT pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial telah mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Tingkat capaian persentase partisipasi siswa khusus mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial pada tahun berjalan berkisar antara 80% sampai dengan 90%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ICT sangat membantu peserta didik meningkatkan pemahaman terhadap materi yang diajarkan dan wawasannya terhadap materi yang diajarkan meningkat.