Implementasi Penggunaan Media Kokami (Kotak Kartu Misterius) Untuk Pemahaman Pembelajaran di Kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran II Jakarta Selatan

Jurnal PGSD Pub Date : 2023-12-21 DOI:10.32534/jps.v9i2.4874

Shofi Mutiah, Dirgantara Wicaksono

{"title":"Implementasi Penggunaan Media Kokami (Kotak Kartu Misterius) Untuk Pemahaman Pembelajaran di Kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran II Jakarta Selatan","authors":"Shofi Mutiah, Dirgantara Wicaksono","doi":"10.32534/jps.v9i2.4874","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi penggunaan media KOKAMI (Kotak Kartu Misterius) dalam pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi penggunaan media KOKAMI dalam meningkatkan pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Penelitian ini di khususkan untuk memahami bagaimana penggunaan media KOKAMI mempengaruhii pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Peserta penelitian terdiri dari satu kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan yang menggunakan media KOKAMI dalam pembelajaran tematik. Penggunaan media KOKAMI memiliki potensi besar dalam meningkatkan pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Dalam konteks yang tepat dan dengan dukungan yang memadai, media ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk memfasilitasi proses pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan bagi siswa serta memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan dan dapat menjadi acuan bagi penggunaan media KOKAMI dalam pembelajaran tematik di tingkat SD terutama di SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan.","PeriodicalId":508277,"journal":{"name":"Jurnal PGSD","volume":"5 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal PGSD","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32534/jps.v9i2.4874","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi penggunaan media KOKAMI (Kotak Kartu Misterius) dalam pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi penggunaan media KOKAMI dalam meningkatkan pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Penelitian ini di khususkan untuk memahami bagaimana penggunaan media KOKAMI mempengaruhii pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Peserta penelitian terdiri dari satu kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan yang menggunakan media KOKAMI dalam pembelajaran tematik. Penggunaan media KOKAMI memiliki potensi besar dalam meningkatkan pemahaman materi pembelajaran tematik di kelas III SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan. Dalam konteks yang tepat dan dengan dukungan yang memadai, media ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk memfasilitasi proses pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan bagi siswa serta memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan dan dapat menjadi acuan bagi penggunaan media KOKAMI dalam pembelajaran tematik di tingkat SD terutama di SDI Al-Ikhlas Kemandoran Jakarta Selatan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在雅加达南部的 Al-Ikhlas Kemandoran II SDI 第三班级使用 Kokami（神秘卡片盒）媒体学习理解能力

本研究旨在分析 KOKAMI（Kotak Kartu Misterius）媒体在雅加达南部 SDI Al-Ikhlas Kemandoran 学校三年级学生理解专题学习材料方面的应用情况。本研究的目的是探索和分析 KOKAMI 媒体在雅加达南部 Al-Ikhlas Kemandoran SDI 三年级中的应用，以提高对专题学习材料的理解。本研究旨在了解 KOKAMI 媒体的使用如何影响南雅加达 SDI Al-Ikhlas Kemandoran 三年级学生对专题学习材料的理解。研究采用个案研究的定性方法。通过课堂观察、教师和学生访谈以及文件分析收集数据。研究参与者包括雅加达南部的 Al-Ikhlas Kemandoran SDI 第三班，该班在主题学习中使用了 KOKAMI 媒体。KOKAMI 媒体的使用在提高雅加达南部 Al-Ikhlas Kemandoran 第三 SDI 班对专题学习材料的理解方面具有巨大潜力。在适当的环境和充分的支持下，该媒体可以成为促进学生积极、互动和有趣的学习过程的有效手段，并有助于教育发展，还可以作为在小学阶段，特别是在雅加达Al-Ikhlas Kemandoran South SDI使用KOKAMI媒体进行主题学习的参考。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal PGSD

自引率

0.00%

发文量