MATEMÁTICA E MÚSICA: UTILIZAÇÃO DO MONOCÓRDIO NO ENSINO DE RAZÃO E PROPORÇÃO

Abstract

Devido às dificuldades enfrentadas pelo ensino de matemática, surge a necessidade de ampliar o conhecimento a respeito dos instrumentos que podem auxiliar neste processo de modo que o aluno consiga reconhecer o conhecimento matemático em seu cotidiano. Para utilizar a música em benefício do ensino de matemática, é necessário conhecer as relações existentes entre as mesmas que serão usadas como ferramenta de ensino. Visto que um dos conteúdos matemáticos nos quais os alunos apresentam dificuldades é o conceito de razão e proporção, optou-se por utilizar o monocórdio como instrumento de ensino. Assim, o presente trabalho apresenta algumas das relações entre matemática e a música. A pesquisa foi realizada com 11 alunos do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Juína, na qual são descritos os resultados obtidos com as atividades desenvolvidas com intuito de verificar se a música pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de matemática e, também, estimular a busca pelo conhecimento matemático.