Pengembangan Media Belajar Peti Ice Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini mencakup proses pengembangan dan evaluasi media belajar Peti ICE secara mendalam. Permasalahan ini fokus pada tahapan pengembangan, desain, implementasi, serta pengukuran efektivitas media belajar tersebut dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 pada pembelajaran tematik. Melalui media pembelajaran PETI ICE (Pembelajaran Tematik Innovative Cycle Life and Decorative) ini siswa diharapkan mampu mengalami pembelajaran yang menarik dan inovatif. Pembuatan media mengandung beberapa unsur bentuk dekoratif dan warna yang menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik dan mendeskripsikan peningkatan hasil hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik Tema 1 Sub-Tema 3. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model dalam penelitian ini menggunakan alur pelaksanaan PTK Kemmmis dan Taggart dan peneliti menggunakan pendekatan R & D yakni (research and development). Penggunaan media inovatif “PETI ICE” pada pembelajaran tematik kelas 3 SD Bosowa Al-Azhar ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa melebihi standar nilai KKM dengan 2 tindakan yaitu pada siklus I dan siklus II. Pada pra-siklus nilai rata-rata pengetahuan 60,00 dan keterampilan 41,4. Siklus I nilai rata-rata pengetahuan 76,00 dan keterampilan 62,6. Siklus II nilai rata-rata pengetahuan 88,00 dan keterampilan 80,00. Hal ini menjadikan media inovatif “PETI ICE” mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan presentase yang sangat memuaskan.